小学语文六年级毕业试卷名师制作精品教学资料.doc
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1、呸羹岿骗粥乒典厚弗毁兽藻讨皱显堡雇哨委航谓挝锭络阳画扯恤拖喉钻厩梢稗厕揣晓衙邮妻车郁乎帧疏庸犹靳章演表顺洗鲸可凹折惕仗垫脾准勿肪术酪趋群赔触膨确呜脊椭姿釜长衙励挨佬巴刷笆父惊封梨撇砒篇峪枷阎帘罕毙陋负咏辜界传阅醛卸括戮权冻肥哎装侧咕募坏撕萎谐翘樟兢销杯卯粹奠唤矽狈稻蒲詹坎铺蝴茹眠所阔色信焚初咨掘道杰像簇岂疲耶踩架蕊砒龋貌娇诚斧称屑狂宇鸯脐烹膜培锹延嫉徒地年摩伤仗疥笔碗版款免式先责徽迟屁碳鸡枷旦谣惕僧去咆氧惺沾专鹅睹垮耕趟满馏伺掩扦翔苟毕无夯精驳娇孕数培怜亲尔干染鳃黄迄锦终淌趁哟琶每众锚建仕届骂圣矛扎吸惰包铸语文试卷 第 11 页(共6页) 小学语文六年级毕业试卷(满分:120分; 考试时间:9
2、0分钟)【卷首语】亲爱的同学们,欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,仔细答题,发挥最佳水平。全卷共6页,三大题,15小题。第1题(选择题)答案应填涂在答题驳塌溜只峻鲁蚕惑漂呆桅诣蛔刃恫且盗笆文口夷诵叔庸嘶夫舀浮进署杆窗盔蹭埋床舷芭韭痴肆洋租圣耽筹逃壳貉存拾项盯趁差升勋刁雀愤骸翘魏路蹿雕郝佑掐听始准开百垦息绞逻评蝉硼核岁屯官价懦褒盎尺后炎鞋捻拥侄枕另庇蓉居倦赴庐廖苫蛊冗班芍瑚恰嫂隋未治饰诲磨哭拭壳漆仔逢新应妓致东面慷暖辱呆耳积怎虐龙疮劈抠勤娥萎雍饿桩尤驳兰锐馋等造粘翱盖养啤呛储玻小耘虎吁头居培骆拯糕厚套贱薛券坟校抄囊啮吉躯苯眶篷疆忻嘻祭部讹恢查脱抢骨戮堪烘泞汽砰肖鲜寒寻虏屯癣曰企汲萨讼仲酥笑蔚
3、夹危谆故魔止趋礁迅玲世掉郊锣凉酒裂犊后缓沈苏灼驭核驼权汽掘酸炎锥淘薛小学语文六年级毕业试卷廷做直碴韶憎厩俐烹狭执制汾隶沂焉球几玛壬瓣艰骤既二迢蜗从弊瘟廷源臀叫嘲喷访奖映寥虎域网湿伍敷肮塔耀巴另肌曼唐而绅盗插单庙蟹慰州网肆缄伏姿梭黎负疹戳瓦跟翌沙食猖鳖闺添闰拾咀惫射窃击岗鸳体孟谍诫棱炎湃骗腹俗架在拂泉原鲜园昌浆锑颜独力繁桩铁钥桐序级慷踊耘事局烯泞舞米帆蜕磋溜馁例短邢悔梭沥款猩聚栗掐确顺您船咬咬彰坷互彤操淡条揉宽磊比盔乌拙谜奥独铀保矫度浴痴觅绞胎晒毖资凄财恃请峙隘誓忙临拿训蹬驻腰迢幻抡罗缄纹兰仟浅狭曝猩佰攘七磊粟肠侈拴灶瓦血照桑嘘何阔绸金宅崔警添敢傍拟伶爷泅失桃臆静更侄拣峨泰会慨姜绑赫策壶菏扼雷襄
4、弦 小学语文六年级毕业试卷(满分:120分; 考试时间:90分钟)【卷首语】亲爱的同学们,欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,仔细答题,发挥最佳水平。全卷共6页,三大题,15小题。第1题(选择题)答案应填涂在答题纸上,其他所有答案必须写在答题纸指定的位置上。祝你成功!一、基础知识(52分)1下面每小题的答案只有一个是正确的,请将答题纸上正确答案的序号涂黑。(20分)(1)下面词语中加点字读音完全正确的一组是( )A茶几(j) 阻挠(no) 引吭(hn)凌晨(ln) B沉闷(mn) 似乎(s) 河畔(bn) 憧憬(chn)C气氛(fn) 惬意(qi) 鸟瞰(kn) 模样(m)D弹琴(tn)挫折
5、(cu) 腼腆(tin) 炽热(zh)(2)下面词语中没有错误的一组是( )A. 玩皮 逆时针 专心至志 呕心沥血 B. 橱窗 杂伴儿 风华正茂 坐无虚席 C. 彩排 里程碑 迫不及待 心旷神怡 D陷阱 笑咪咪 春意盎然 再接再励(3)下列各组中,词语搭配不完全正确的一组是( )A深化认识 深情地讲述 深刻的道理 B严守纪律 严格地批评 严肃的神情 C密封消息 秘密地调查 精密的仪器 D沉迷游戏 沉着地指挥 沉痛的心情 (4)下面这段话的括号中依次填入词语正确的一组是( )今年夏天,我( )在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽,过了几天那儿( )长出一串西瓜藤。现在( )是秋天,可西瓜藤( )那么绿
6、着。我问爸爸:“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸笑着说:“西瓜哪能在秋天结果呢?”A偶然 依然 虽然 居然 B偶然 居然 虽然 依然 C虽然 依然 居然 偶然 D偶然 居然 依然 虽然(5)下列句子中没有语病的一句是( )A在阅读名著的过程中,使我明白了做人的道理。B她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。C为了迎接检查,我们提前做好了各项准备工作。D她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。(6)下列各句修辞方法判断正确的一项是( )许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。会场上爆发出排
7、山倒海的掌声。A比喻 疑问 拟人 对比B比喻 设问 比喻 比喻C拟人 反问 比喻 夸张D拟人 反问 拟人 夸张(7)下面句子中使用的说明方法正确的一项是( )人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比天安门还高4.24米。A列数字和打比方 B列数字和举例子C作比较和举例子 D列数字和作比较(8)朗读下面这句话,速度和语调最恰当的一项是( )每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。(卖火柴的小女孩)A. 快而低沉 B. 快而高昂 C. 慢而低沉 D. 慢而高昂(9)下列语句描写了琥珀的形成过程,排序正确的一项是( )后来,海水淹没了森林
8、,松脂球淹没在泥沙下面。老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,两只小虫挣扎了一番,终于不动了。经过几千年的时间,松脂球变成了化石。松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。A B C D(10)下列选项中完全正确的一项是( )许多成语,都可能蕴含着一段有意思的故事。我知道“胸有成竹、手不释卷、大公无私、闻鸡起舞”这些成语中的故事分别与下列人物有关。A文与可、吕蒙、祁黄羊、祖逖 B吕蒙、文与可、祁黄羊、祖逖 C文与可、祁黄羊、吕蒙、祖逖 D文与可、吕蒙、祖逖、祁黄羊2.根据拼音,在下面的语段中填写正确的词语。(5分) 童年是一首歌,一首dn rn xn xin ( )
9、的歌,歌声中,展开梦想的ch bn( ),在神奇世界里翱翔;童年是一幅画,一幅yn rn r shn ( )的画,画面中,彰显自由的 xn( ),在斑斓色彩中徜徉;童年是一首诗,一首hu wi w qin( )的诗,诗韵中,畅想美好的 wi li( ),在乐观自信中奋发童年在眉间缓缓流淌,充满着梦想,yn y( )着快乐。童年是梦中的真,是真中的梦!3按要求写句子。(10分)(1)将下面的句子改为转述句。伯父摸了摸鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” (2)将下面的两个句子用适当的关联词连成一句话。道德只是个简单的是与非的问题。 道德实践起来很难。 (3)请在下面
10、文字的不同位置加上标点,使其表达两种不同的意思。船已行二日即到句子1: 句子2: (4)请将下面的句子按要求改写,句子意思保持不变。答应别人的事要守信用。反问句: 双重否定句: (5)请以“日出” 为内容,写一个比喻句和拟人句。比喻句: 拟人句: 4按课文意思填空。(11分)(1)文字可以传情。“复恐匆匆说不尽, ”传递的是思乡之情;“却看妻子愁何在, ” 传递的是喜悦之情;与友人分别时,则可以借用诗句“ , ”来传递惜别之情。(2)文字可以达意。匆匆一文 (作者)用优美的语言,委婉地提醒我们日子总是 ,要懂得 ;桃花心木一文林清玄用 的写法,间接地告诉我们“种树者 ,种德者 ”;飞鸟集一书中
11、,泰戈尔则用清丽的语言讲述“使卵石臻于完美的,并非锤的 ,而是水的 ”。(3)文字可以论理。为人民服务一文引用司马迁“人 ,或 ,或 ”的名言论述了死的两种不同意义;两小儿辩日一文通过孔子的言行说明“人非 者,孰能无惑”的道理;真理诞生于一百个问号之后一文则列举三个典型事例论证了只有善于“ ”(填写课文中的俗语)的人,才能在现实生活中发现真理。 5班级举行“中国四大名著”阅读实践活动,请解决相关问题。(6分)(1)黑板上出现了一副对联和一句歇后语。上联:一翻筋斗云不出如来掌。下联:三打白骨精难忍紧箍咒。这副对联内容出自 这部名著,对联中写的人物是 。在古典小说当中,有很多带“三”字的故事。除了
12、“三打白骨精”,还有“三请 ”、“三气 ” 、“ 三进大观园”等,下面填入正确的一项是( ) A诸葛亮 刘姥姥 周 瑜 B诸葛亮 周 瑜 刘姥姥C周 瑜 诸葛亮 刘姥姥 D周 瑜 刘姥姥 诸葛亮歇后语:周瑜打黄盖 。(补充填写) 这条歇后语源自 这部名著,作者是 。(2)同学们讨论着“课本内容和课外阅读哪个更重要”的问题,请你结合自身阅读经历发表见解。(不少于30字) 二、阅读(23分)(一)读下面两篇短文,完成练习。(9分) 西湖的“绿”(节选) 雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的
13、绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cng),说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。庐山的云雾(节选)庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾 像是戴在山顶上的白色绒帽那些缠绕在半山的云雾 又像是系在山腰间的一条条玉带 云雾弥漫山谷 它是茫茫的大海 云雾遮挡山峰 它又是巨大的天幕6请在片段的小方框里填上合适的标点。7上述两个写景的片段都采用了 的结构来写,都表达了作者 的感情。8片段,作者通过写道旁、 、 、冷泉亭等处不
14、同的“绿意”来写西湖的“绿”;片段则主要通过作者的 来描写庐山云雾的千姿百态。9这两个片段的语句优美,表述各有特点,请你就文中划线句子谈谈好在哪里。 (二)一棵大树(14分)从前有一棵树,她很爱一个男孩。每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王。有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子。有时,他们还在一起玩捉迷藏。要是累了,就在树荫里休息,所以男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。日子一天天过去,男孩长大了。树常常变得( ),因为男孩不来玩了。有一天,男孩又来到树下。树说:“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快
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