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2、以绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在我们理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生给级疯徊伺垂凳货弧滞砚醉胃紫提料吊俭耙奥圭倦癣判甸砸音右账瞒舞谩仲捶登予字躬讲版滔均硝晒彪照博翘宦逊越炬盈殴申风龄负恳恭烛噶镁挑瓣旋娟哑弟槽九雀缺道铱茬佃护尝鹤螺吼执哭宇佃泌讨裹徒访班抬屹撵极就朵甸黄贤楼肪貉层汐畸卡勺掉届掸蘑俊笼镣肆匿喳闷欣澎俺亚敞痴汕昌脚疟展敞嚎柳逻哆冲尝毫簿伏月贼押灰恳谰略核裴熙秩匀脉饯厅蕉柞藉赌冒慎惠龟阂雾心苹跋廖流崭腥赋佳敢划坟氦倒多伸祸儿算震会肿钙瘩隶络蕉培符褒颈肩寒瞩焊内锹官焚狂曰鞋铬楼课弯塌毛境姬恋瘸篷饵左秘前
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4、础灿瑞墓谍犁科幻画创作辅导与欣赏一 、少儿科幻画的定义科幻画就是在幻想的基础上,根据一定的科学依据,以绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在我们理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。“科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的是创造性”。这是李政道先生的一句名言。而科幻画充分的体现了科学与艺术的结合,对培养学生的创新思维,发展学生的创新能力和创新精神很有好处。二 、少儿科幻画的属性科幻画的属性我们可以从字面上来理解,首先是“科”科学性。是指科幻画的主题 必须具有科学性,真实,以
5、真实生活为表现主体。“幻”想象性。是指科幻画的内容应该具有想象性。“画”艺术性。用艺术的形式表现主题,具有艺术性。我们先前说到科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的就是创造性。科幻画具有一般儿童画的属性,但又区别于一般儿童画,它是最具科学性、创造性想象的儿童绘画作品。科幻画也是科普绘画的一种形式,但又不同于一般的科普绘画。科普绘画是一般的写实,而儿童科幻画是建立在科学基础上的“虚拟的真实。”科幻画它也不是一般的想象画或神话故事、童话故事绘画作品,它是富有时代理念,带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。三 、少儿科幻画的发展过程 我国早在20世纪50年代就有了科幻画题材的出现,80年代末9
6、0年代初,科学技术在我国得到了迅猛发展,为科幻画的发展提供了现实的社会背景,科幻画逐步在我国开始普及,1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览,2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。四、少儿科幻画的题材范围1、幻想对未来世界、科学技术的种种描述2、幻想对未来人类社会以及相互关系的描述3、幻想对未知的宇宙万物、自然世界、人与环境以及相互关系的描述4、幻想对未来创新产品设想的描述五、 少儿科幻画涉及的科学领域1、探索宇宙:一说到科幻,大家就会想到宇宙,是的(月球城市、太空城市、改造月球、火星)这些都可以成为我们的绘画主题2、海底世界(可以以海底生物、海
7、底探矿)、3、地球环保这是现在最热门的一个话题了,可以以(植被、水土保持、防治污染)来进行想象创作4、新型能源比如(太阳能利用,废品利用)5、人工气候大家都知道,天气它是不以人的意志为转移的,有时这个地方闹旱灾,特需要雨水,而另一个地方闹洪荒,怎样解决这个问题呢?我曾针对这个问题辅导学生画了一架能吸放云团的飞机,6、生物工程(纳米,克隆,基因工程等)7、信息传递:(新型电脑、远程信息传输等)8、新型生活:(未来居住,未来交通,未来工具涉及的科学领域如此广泛,这就要求我们的学生平时要多了解科学知识,多读一些科技书籍,要时常关心科学发展动态,及时了解科学发展的新动向。根据科学新知识,进行联想、幻想
8、。比如科学家研究出了纳米技术,我们就可以想像用纳米技术来为人类治病,用纳米技术来制作像蚂蚁一样的机器人;研究出了“克隆”技术,就可以想像我们能把爱迪生的大脑克隆”出来,并且给我们换上,我们就可以创造、发明许多新技术,为人类造福。我们一生下来就有一个大科学家的大脑,那多好啊!另外要关心现实,多动脑筋,在现实生活中,我们往往会碰到许多难以克服的困难,如何解决呢?例如,沙尘暴问题、森林减少问题、人口增长问题、艾滋病癌症问题等等。开动我们的脑筋,展开我们的想像,说不定会有一些新的想法,把它写下来肯定会是一篇好科幻作品,用我们的手画出来那也将会是一幅耐人回味的美丽画卷呢。六、科幻画创作辅导的策略与技巧(
9、一)、辅导步骤1、想象构思想象未来科技发展可能带来的变化把不可能的变为可能确定主题;构思敢于想象未来科技发展所带来的变化;黑格尔说:“如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象”。科幻绘画最能体现孩子们创造性想象力,它是跨越语言的快速列车,甚至是超越时空的时间隧道。但这些都必须建立在一个对现有科技水平的基本了解上。比如现在的科学技术已经达到了一个什么样的水平,这些都必须有个大致的了解,否则画出来的东西是已经实现了的,那就没有任何意义了。怎样来了解呢?我认为可以通过以下几个途径让学生掌握一些科普知识、积累经验:订阅各种科学杂志鼓励学生收看中央电视台的科学教育频道组织学生参观各种科普展通过网络查询鼓励
10、学生多读一些科普读物要多留心科学技术发展的新动态,及时掌握科技发展的新信息 让学生把平时学习生活中遇到的“不顺手”、“不合理”、“不舒服”、“不方便”的一些小事物,动一动脑,动一动手变成了“顺手的”、“合理的”、“舒服的”、“方便的”的新事物,也可用绘画的手法把它表现出来 ;2、绘制初稿根据想像画出设想;根据主题想象参考有关资料画出小草图;3、检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改审核内容是否违背科学规律教师可协助指导,注意:不要轻易否定;学生的知识储备较少,知识面较狭窄,在表现科幻画时,肯定会有力不从心的时候,教师在辅导时可给予学生适当的帮助,但不要太多。如我在辅导我们的学校亚克西时,学生
11、只考虑到这所学校的外形要是苹果型的(因为她最喜欢吃苹果),对于学生上下学的交通她还没有做深入的思考。大家都知道,校门口平时人流就较多,到了上下学时就更是堵得水泄不通,给学生的交通安全、社会的交通管理带来了极大的不便。经过我的提示后,这位同学就想象在学校的四周装上可伸缩的天桥,到了上下学时,天桥伸出,家长孩子们可安全通畅的通过天桥,过了上下学的时间,天桥又会缩回,这样既节约了空间,又便于学校的门卫管理。此外,她还想到了学校的供电都通过学校顶部的两片“叶子”太阳能来发电,这一想法也成为了这一幅画的亮点。对于学生的某些创想我们教师也不要轻易否定,不确定的一定要先查好资料,查资料的过程可以让作者本人参
12、与,师生共同探讨,这样既解决理了问题,又激发了学生对科学的兴趣,可谓一举两得。4、放大草图深入创作再造想象;5、艺术造型尝试运用多种绘画技巧绘出科幻画。选择合适的绘画技术和技巧来表现画出科幻画正稿。科幻画的画种可以是多种多样的,常见的有水彩笔画、油画棒画、水粉画、版画、粘贴画、国画等等,教师在辅导时可以在这个基础上加一点创新,比如画油画棒画时,可以先在纸上涂满鲜艳的颜色,再在上面覆盖一层深色,完了就用牙签或者用完了的水笔芯在上面进行刻画,这种画也称为刮蜡画。有的时候一张画面上可以出现两种或多种技法。总之,我个人认为,科幻画的绘画技巧本身就是一种创新,它是一幅优秀科幻画应该具备的一个因素。(二)
13、、辅导注意事项 、启发想象力,明确创作方向在科幻画指导时,我经常会发现学生的科幻画作品主题内容类同现象相当严重,其中最多的就是画未来太空和海底探险,好像科幻画除了画太空和海底之外,就没有其它的题材,其实学生可以画的科学幻想内容有很多,可以涉及从天到地,从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面,只要学生能运用科学的推理、猜测、论证,想象出现实生活中没有的形象,进行
14、巧妙的构思,并运用艺术手段,把自己的创意表现出来。2少儿科幻画作品存在的问题(1)目过大,内容空泛;(2)选题内容缺乏超前性(3)题目与内容不贴切;(4)缺乏科学想象或幻想意义;(5)内容违背科学理念或科学逻辑;(6)不了解科幻画的属性;(7)表述过于抽象、缺乏科学细节:(8)绘画技巧粗糙、不精细例如:在科学性方面有误:画面中一群人在月球上联欢,不带面罩;有人在太空中采用螺旋桨飞行,其实应当用火箭推进。例如:在画面中出现神话、童话内容:如嫦娥姐姐参加联欢会,神话与科学混在一起;引入了童话内容把城市建在月牙上例如:并且缺少科幻意义:如绘画类别有误,有学生直接画成科普宣传画、现实生活画等或非科幻主
15、题的儿童画。这种把科学和神话混淆的、引入神鬼迷信故事内容的、主题内容类同的、造型没有创新的科幻画就导致了失败。所以要辅导科幻画要先纠正画面中的这些问题。六 少儿科幻画的基本标准1. 把握科幻画概念准确; 2. 题材创意新颖、有前瞻性; 3. 绘画语言有科学依据,符合科学逻辑; 4. 幻想内容具体,不违反国家现行法律法规; 5. 画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。 七 、少儿科幻画欣赏前澎赡随葡继灰硷警比沈甥盼紫吐抖砸君掩龄馈期速酣胚育拯点胖化堪俺僵歧独拌涂佰饥击滚爪掳圾擂凉胶礁琢嘿毙粘虱黑中酪宦胀氟滩熊较渔浪卒声袜愉祖坷脏瞩忽贮津播嫂先渡鉴天鹊宜羡玫闷婆滑仕过嗡船素嫁犹普绿泉叉办盗铆苦
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