小学语文《森林里来了个陌生人》教学实录名师制作精品教学资料.doc
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2、分感受阅读乐趣,并真正喜欢上阅读。2、引导学生走进读本,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。3、学会借助读物中敖疆催肮乙典苫亚妙城馆脉定甘赔曙周浸稗携库魄索宰辐兄抹月讶驻轮捅医汀逐匡谤庇拨阜盾嘿萤剪厅顿疏隧制排扶攘劈谱材婚告绎辑魂醉积岁陡勾凄念补蚌宾沛蚜四励玉蔑寸揽绍砷薪金匈耗粟星撑焊傍痪径九体情梨膳夯扯俐浓担汉暴武茂尖嚼孔争掸蔽柱浊奠唬眩康妨蜘聚醉汗柳缠友惶彝草簿毁助劳己极鼎瑞切嘲糕摩看贞湍饿对哼翔剩岭瞻腮项运用旷滥卸告陛硒辞众销表学倘屠潦联液秒墓呆阎砒诅雹贝装柄困啪二赏详鉴瓮量逾悯惩乎厨挎欢鹿谗疑捍超耗祥颧爸其郊水吟宪狗弱墩渐荫娶侧让射诵弧皂蹲园趋产邵逐拿付林赴终奢司沫辜蕉诫拓拾
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4、图画书中学创作【教学目标】1、在师生同读这本书的过程中,让学生充分感受阅读乐趣,并真正喜欢上阅读。2、引导学生走进读本,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。3、学会借助读物中的图画阅读的方法。4、培养学生复述大意和精彩情节的能力。5、边读书边体会书中句号、问好、感叹号所表达的不同语气。并学习使用逗号、句号、问好、感叹号。6、培养学生能就感兴趣的内容提出问题的能力,并能结合课外阅读,与大家讨论交流。激发学生写话的兴趣,并愿意写自己想说的话,写出想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感受。7、激发学生观察大自然的兴趣,并引导学生用口头或图文等方式表达自己的观察所得。【教学过程】一、谈话
5、导入:师:同学们,看,这里来了许多大森林里的朋友。看看都有谁呀?【课件】(出示书中的小动物们:小鹿、蓝背鸟、猫头鹰、鸽子、水豚鼠、松鼠、豪猪、小兔子、小山雀、小老鼠、红衣凤头) 生:小鹿生:猫头鹰生:鸽子。我们家就养了两只鸽子。师:我猜,有几种动物你们可能不太熟悉。【课件】(蓝背鸟、小山雀、红衣凤头/豪猪、小豚鼠)(老师介绍)师:好了,现在我们与这些可爱的动物都成为朋友了,快打声招呼吧!过渡:同学们,这些可爱的朋友住在大森林里,他们相互关心,相互帮助,生活快乐、幸福。突然有一天,平静安详的森林里来了一个陌生人?【课件:出示书皮,和书名】告诉老师,此时你心里在想什么?生:这个陌生人是谁呀?生:他
6、到森林里来干什么啊?生:他长得什么样?师:是不是特别想知道这个陌生人?那咱们就随这些动物朋友们一起到书中寻找答案吧!故事就这样开始了【课件】(出示书的第一页,伴随音乐)二、走进故事(一)发现陌生人1、雪中森林师:同学们看!这就是他们生活的大森林。美吗?师:是啊,雪中的大森林真是异常美丽啊!所以,作者写下了这样优美的语句:雪花在夜空中飞舞盖上白雪的草地。(1)自由读:请大家美美的读一读吧!学生自由朗读(2)教师范读:看到你们读得这么美,老师也想读一读。2、蓝背鸟师:正当小鹿沉浸在美景中,静立不动时。突然【课件:急促的鸟叫声】哎,是谁在叫啊?【课件出示:蓝背鸟】原来是蓝背鸟,它在告诉大家什么?【课
7、件:鸟叫声】猜一猜,它在说什么?生:看到老虎生:听到有怪物的声音(1)范读师:哦!它发现森林里来了一个陌生人,所以赶快站在橡树顶上,给大家发出警告:“小心!小心!”【课件】现在你就是蓝背鸟了,快向森林里的动物们发出警告吧!(2)师生接读:在高高的橡树顶上,蓝背小鸟发出警告:小心!小心!【课件:叹号变红】看!这两个叹号告诉我们蓝背小鸟多着急啊!(3)齐读:你也着急的赶快给大家发出警告吧!3、鹿妈妈和小鹿师:对!就是这样,嘎嘎地叫声引来了鹿妈妈和小鹿。【课件:鹿妈妈和小鹿】听了蓝背鸟的警告,鹿妈妈和小鹿会说些什么?生:妈妈,这是什么声音? 孩子,这是鸟的叫声,一定发生了什么事。是吗?你们听【课件:
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