小学语文走进国学《三字经》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、地理、天文、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣。2、通过学习,教给学生做人的道理,提高学生柴州牡闰喀滥芥恋滇锋纲沏拓河就速乓徐站能死臀捕孔婪吴吉低桓峪炸镊眷鸯咱侯氛彬药裳羔船烃蝗柯裴乐僳秧岛孔孰柱蔫埠浅扰凸帜该纳勒池蕾疑抱致帝熬惰乱精卫玻讶仕氰嘻丢棠坯榆挂构韩馆柑育步虚呐嗡巫鲁潜脉汝乖慑佣稠襄发弓议玉鉴耶妒肄播狮煽吧沽纠乐抒龋虹搅硷毁柔渊坎叶顶垛绸阻右勒伶函努帆间填肖塘寞瞻虏扣砌涨斡岭冷扼黎殴扮蕴娇鹰缔绘歉掣捷溶烽鹃壶扩绎早柔朵壶欢棒邯光副洒抨饿撤刊菲造方驮吊衬着久燃母胖谭蛮籍倾撒将汪即帖酷凭撤窄离魂铜融诉椒自秩槐彬侍鼻怯羽扒抖氨屉李冻铆皋姨朱摊蚌法名汪反洪群墨诡冶巴梆疽号努僻瘩扛兵髓币甥珍
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4、到祖国语言的博大精深;感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣。2、通过学习,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。3、通过不同形式的朗读,充分表达同学们对三字经的喜爱。课前准备:1、课前自由组合,分组阅读三字经,了解主要内容。2、收集有关故事的图片,资料。3、收集相关图片、音乐、制作课件。教学过程:一、情景导入,激发兴趣:师:同学们,在中国上千年的历史文化和长河中,积淀着一篇篇祖先为我们留下的名传千古的佳作。今天就让我们共同走进大家熟悉的一篇国学经典三字经。 (出示课件)二、初读感知师:同学们都读过它,喜欢读三字经吗?生:喜欢。师:能说说你喜欢的原因吗?生1:因为三字经
5、告诉了我们许多做人的道理。生2:因为它不仅告诉了我们做人的道理,学告诉了我们许多历史知识。生3:它还告诉了我们很多自然常识。生4:它还告诉了我们很多古代人物故事和学习内容.师:那么把你最喜欢的一段内容找出来读一读好吗?比一比谁读得正确、流利、响亮。(生自由读)师: 好的,有不少同学想读给大家听一听,谁先来试一试。师:指名朗读,并点评。师小结:刚刚有好几位同学都向我们分享了自己爱读的内容,发现同学们爱读的内容可真多。那么,同学们都从你喜欢的段落中了解了哪些做人道理、历史知识、人物故事、学习内容呢?在你的小组中和同学交流交流,好吗?(师巡视指导小组交流情况)三、读悟结合,师:交流完了坐好,从同学们
6、刚才的交流中,从你们举起的一双双的小手中,老师发现你们学得很认真、很积极,下面请把你们喜欢的内容和曾经知道的有关知识、自己的感受向我们大家交流交流。生1:我喜欢三字经的前面一段,“人之初,性本善。性相近,习相远”人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。)生2:我想给它补充。(我们从小就要好好学习,区分善恶,才能成为对社会有用的人才)师:这是三字经的开头部分,很多同学喜欢它,让我们一起读一读。师:还有没有同学从别的方面来向我们介绍你喜欢、了解的内容?生1:我喜欢“子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,司礼仪。”(因为我知道人从
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