山东科技版小学综合实践活动六年级下册《学会评价与反思》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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4、舍设拷肿藩牡箭乔魁非颖哨裴仇郸笔山东科技版小学综合实践活动六年级下册学会评价与反思教学设计一、 教材分析 学会评价与反思是山东科技版小学综合实践活动六年级下册“方法与指导”部分的第一个主题,学会评价与反思是学生自我认识、自我分析、自我提高的过程。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”四个活动环节的教学,引导学生明确评价与反思应体现在活动的整个过程中,了解评价与反思应注意的问题,使评价与反思的过程成为学生发现自我、欣赏别人的过程。二、 学情分析六年级的学生已经具备了查阅资料、访问、调查等自主研究、学习的能力,可以放手让学生自主进行学习与体验,但是,小学阶段是学生受
5、教育的基础阶段,这一阶段中学生的生理、心理都还很不成熟,分辨是非、自我调节的能力还比较弱,看待事物比较主观和片面,教师还是应该对评价的目的、意义、方法和内容进行有效的指导。三、 教学目标(含重难点)1. 结合“寒假生活大盘点”主题活动,了解评价与反思的内容及方法,学会正确的自我评价、同伴互相评价与自我反思。2. 能依据具体的活动项目,设计评价与反思的内容及形式。3. 初步形成合作与分享的意识,激发主动参与活动的热情,培养积极实践、勇于创新的精神。教学重点:学会评价与反思的方法教学难点:正确评价他人与自我反思。四、 教学方法教学方法:演示法、讲授法、谈话法、引导法。学习方法:体验法、调查法、讨论
6、法、发现法。五、教学环境和媒体设计1.教师准备: (1)通过多种方式,了解评价与反思的相关知识。 (2)课前了解学生查阅资料的情况。 (3)制作多媒体课件。 2.学生准备: (1)课前通过查阅资料、访问等方式,了解评价与反思的方法。 (2)通过调查,了解自我评价与评价他人应注意的问题。 (3)准备寒假生活的回顾材料。教学环境建议:多媒体教室。六、 教学过程(一)情境导入,提出问题1. 情境谈话导入【引导语:愉快的寒假结束了,寒假生活同学们觉得自己过得怎么样?有了哪些收获?今天我们对自己的寒假生活来一次“大盘点”吧!】(1) 学生在小组内交流,指名发言。【学习指导语:刚才同学们都在回顾和思考自己
7、在寒假中的表现,但讲的比较杂乱,怎样才能更好地对寒假生活进行“盘点”呢?怎样才能使今后的假期自己表现得更好,有更多的收获呢?你有什么好主意?】(2) 全班交流,提出自己的看法和建议。【学习指导语:看来,同学们都了解了评价与反思的重要性,知道学会评价与反思对我们有多么重要,今天,我们就一起来学习评价与反思。】2. 板书课题。【设计意图:创设“寒假生活大盘点”的情境,让学生感受到评价与反思的必要性,为后面探究后的实践提供了评价与反思的活动素材。】(二)学习与探究1.范例引路,学会评价。(1)师出示陈旭的主题活动评价表。【学习指导语:在六年级上册我做家乡小导游的活动中,同学们都参加了介绍家乡、宣传家
8、乡的活动,下面是陈旭同学设计的活动评价表,仔细阅读,想一想:他是从哪几个方面对活动进行评价的,这样评价有什么好处?】(2)组织全班交流:交流预设:看了陈旭的评价表,你学到了什么?在评价内容、形式等方面还有什么建议?你还见过哪些形式的评价表?它们在评价中有什么优势?适合什么评价项目?(指名汇报展示)师补充总结:常用的评价表格。【设计意图:让学生回顾过去接触过的评价表,教师引导学生通过观察和探究知道评价表的不同形式,整个过程是学生自主探究的过程,教师可以适度补充和总结。】2.设计自己的寒假生活评价表。【学习指导语:同学们了解了多种评价表的形式,也知道了不同的评价表有怎么样评价优势,适合不同的评价项
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