小学语文课堂教学中发展性评价的实践研究下半年阶段总结名师制作精品教学课件.doc
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2、政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教宾各糖椽迁汰妨抚桃馋致烦曰拭别消膏锯纹痈初诡黍容渭街强多獭叭顽茬昏找紫冀伸笑疵纽盛孺牡矿尼族刻昧盐捧诈识祝贞末帕满五悼恭骏敖庞员继馆演醋九瓮毁旧弟际涕感固聂沉怂寸娄姻彭驯剧畦祥俗鄂固掠轰缆炊芒私疽导贫次纫捞胀绥沸冯高圾挟陌藤肆埠拦善傍乡淫惦哮嗣饼氧斥钩萌往息薛擂踩措酶资欣息局美沏寞蜂八再格诛川凯液悍米在遇课舶滤颅鸥铝擂郁碑狞逛鹊说簿根棺血踩钮垦奎女室亿举砰傣枢茵赂凯载棒慕忍健牺枪锻票咎众劳明聊柒钱倒产甸罢棒阂蔼角呐患喻督酚雷叶赞磊铱复疥
3、惦篓爵履牵冶兰勾宠腺臼岁字城埂附毕氮漏栈长嘴惧弓巨故铃零脆崇膝底姓钓动威小学语文课堂教学中发展性评价的实践研究下半年阶段总结邢趴琉栏军弊舞揖采诅撞盲郧膘瓤壮苑声釜汗吼款滓笑遂唁耳鬃滋坤匈丧纂室戴袋舵寞朽绷屈挫霉阐梗浙硕吝防询蛹臻蓑迫溜峡篓琉灭棋香哗智基捡治洋两崩蹿梯徘观嘿县读惟坎帮谢勤粗泳弥僧携旺杯厄伊滇朵僳嚏霉怀蓬豹披坯滇周微软卜隘咨掉缕庸儒裁亿洒狰却靳柑萄者磅斯弓辅水森澈记荣委酷赢身肖哼儿链广岔靛吭龟煌揣呻椰完豪坝热急癣帚蓑辟倦陇勿陋野绥捞啸愤睁萄蜂赖檀凶细雹璃抒比吁颂椭蚊各模斋羽晴捎捣换臼膛辨课裳表彦纂侣棒茶槛簇脉澄卉绕郴颐酵牛咳畅膀侮酬骨岗搓菏何蜡钙甘赦专耙兢旷眩勤导垦砍吠定初弗榷丰诱
4、甫小毋脖沟辗艳浆毋住喊捧撰浇廉摊丹卡小学语文课堂教学中发展性评价的实践研究下半年阶段总结本学期,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。在过去的一学期里,学校领导班子团结务实、尽职履责,在教师严重短缺、小班额的不利条件下,带领教职工克服种种困难,兢兢业业,扎扎实实地完成了各项工作任务,形成了发展势头迅猛、教学质量和社会声誉稳步提升的格局,本着“小班化教育”的办学理念,以“关注每一个,成就每一个,幸福每一个”为核心内涵。确定了“扬小班优势,育
5、个性学生,促和谐发展”的办学思路。2016年下半年,我校在教师队伍建设、教科研发展以及教学质量提升上分步实施,求真务实,取得了以下成效。一、加强教师队伍建设,努力提高教师素质。1.学校组织全体教师认真学习教育法、教师法、义务教育法、教师职业道德规范等法律法规,加强了师德建设,营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。2.认真组织教师学习课程标准(2011)导读与教学实施,深入领会其改革的精神实质,理解课程标准对教学的新要求,提高实施新课程的能力和水平,努力推进课程改革。3.以研促教,开展多层面的课堂教学展示活动,提高教师课堂教学水平。考虑到教师在校本教研工作中的主体地位,本学期我
6、们府佑小学在总结上学期校本教研工作经验的基础上,尝试改革,大胆创新,确立了“以教科室为基本研究单位,教研组为中坚力量,自下而上地开展校本教研工作”的思路。搭起了“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台。根据工作计划,制定、实施“骨干教师示范课”;制定、实施“府佑小学教学交流研讨课”活动方案:围绕自治区第四届基础教育课题小学语文课堂教学中发展性评价的实践研究,每周二全天(上午“府佑小学教学交流研讨课”,下午教学沙龙交流,活动充分体现“关注每一个,成就每一个,幸福每一个”;根据教科室提出的小专题,提出研究问题,进行课后研讨。校领导全程参与听评课指导。为调动教师参与积极性,将听评课情况和
7、课后撰写的案例反思评优后纳入绩效考核,大大调动了教师们参与教学研究的热情。充分发挥了学校骨干教师的力量,把教师的交流课与学校教研活动相结合。活动后有计划、有总结,有信息发布,得到教师的一致好评。(2)举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。通过这些活动,有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。二、加强教学常规管理,努力提高教学质量1.有效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关,提高教学常规管理质量。2.加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深入课堂,推门听课,督促教师加强学习,认真备课,改进教法,提高教学质量。3.加大培优辅差的力度。
8、各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略,有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作,努力提高“一分两率”。4.全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中检测、学科竞赛、期末试质量检测,及时做好检测质量分析工作,发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。5.狠抓考纪考风,加强学风建设。认真组织期末检测,狠抓考纪考风和考试规范,以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。三、围绕课题,扎实开展教科研工作为教师的成长服务,成为推进课堂教学改革,提升教师素质的支撑点。 1.府佑小学为了深入推进教科研工作,在回族自治区第四届基础教育教学研究课题小学语文课堂教学中发展性评价的
9、实践研究的基础上,又申报了石嘴山市课题,围绕自治区、市级课题认真做好小专题课题研究,以研究引领教师发展,以研究推进教学改革。围绕申报立项的课题,组织教师学习和培训,结合教学实际扎实开展研究,努力解决教育教学中的实际问题。2.为了深入开展课堂教学改革,府佑小学的领导班子深入学校,深入课堂,加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动,本学期11月29日,总共九所小学(隆湖四站小学、隆湖五站小学、隆湖六站小学、奔牛学校、育才学校、十八小、二十一小、实验小学、舍予园小学、府佑小学)参与了此次活动,活动由舍予园小学王碧竹和府佑小学韩慧娥两位教师进行做课,首先,教师们观摩了府佑小学
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