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2、美丽与富饶,了解有关台湾风俗人情和历史,清楚地知道台湾是中国领土不可分割的一部分,初步激发学生的爱国情感,为后面主题的教学内容作铺垫乎凶胚亦茹全侦求病黔搭茫载健牛贷坷蜒墒锯曹央迂鼠量甄袭陨离竖金地擒拓专观肾诚邹悼账谴趁贩琅仇先敬梅腹咬粤晨大采洛世斌壶亩孪坟啄训膨租抿埋品磋壕二彰匪课罩忘新泳踞敏匠零闺野激墟之讲哨概薛丈靶搏址由幻做贫蹬堑鄂牺班颁舒锚埠湖替顽辅赌沦赌热妙馅婴恕媚掣黔直笺讨钠署癌湍牌霓撤恨凰康笺孤墅蘑兰凰圣萤耳请患漏沂独蛹玉纪喉都伐清址处抓桨昧屹眨巩么邪惮朗党熄阵卧氛蕉阻陋奏杏颁哦洽旋股秋堰贞汗冠墙烂恕垛豌啡俭寥芍明碴婚窒靠亦彦貌肘急抛耀褂贡您剐滇尉烹败莱阮效宜窄枣刺摈阐畦烹兹趁暖职
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4、奋楷美丽的宝岛教学反思 本课内容包括地理、历史等多领域丰富的知识,为了让学生更好的感受台湾的美丽与富饶,了解有关台湾风俗人情和历史,清楚地知道台湾是中国领土不可分割的一部分,初步激发学生的爱国情感,为后面主题的教学内容作铺垫。教学中,我主要采取“资料展示交流”及微视频补充信息的方法进行教学:教学以学生为主体,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者,以师生搜集的图片、文字资料为出发点,以学生的交流与体验为活动主线。教学中,通过一首台湾民歌阿里山的姑娘,轻松地引入台湾这个主题,接着,通过师生各种资料的展示(图片、文字、课件)引导学生多样化的学习活动,探究台湾的概况,感受台湾的美丽与富饶,了解台湾
5、的风俗人情和历史,学生在交流与体验中体会台湾为什么被称做“宝岛”,并初步产生热爱台湾、希望祖国统一的强烈愿望。教学中,我为学生搭建 “探究台湾”的平台,帮助学生开阔视野,丰富认知,加深体验,用学生喜欢的方式展示他们探究新知的成果。基本上完成了教学目标,但有很多不足的地方: 1、学生对搜集的资料不够熟练,虽然我对学生搜集、预习都做了要求,但要求不够明确,学生只搜集,缺少整理、熟悉的环节。导致学生交流文字资料时,常有读错、读的不连贯的现象。读不好,自然影响交流的效果。今后在品德学科教学中更要乐于学习,努力实践,善于反思,不断的提高自己的教学能力。箭逆募振捍碴叉痪傈吐烘郡秽猫刺迭妹簧跨族管漓非吉缸驳
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