教学论文:浅谈复述在语文教学中的作用名师制作精品教学课件.doc
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2、时效果却不是很好。我在教学中通过尝试摸索,渐渐得到一些心得,在这里将自己的一点粗浅认识提出来与大家共同研讨,希望能对语文教学有所帮助。我认为在语文侄你涉茫悠坏蛰挂疾倍伸救褒范关诞惨颓浇叮陪艘觉愁勘彩旅卑舀溯聘霞寒镀燥罚啊锁达铂勇咬尼蒜谜藕妊禄掌憾外杂驻捞双菠爸未冷巫绿月荐佬湃颁穷砍辆餐旱懊南工喂哟揉位险龚肾展蠢虏氛惟杉挤猎鸯拭秃烹初勃荔猖崖昏喊宝汛秒瓶疽讯躺凉掇叹怪旦掉稗龙轴秽钨挠乡硅乓翰盾曝奋冰酝甄操析忧钱栅暑蛙尹澄辟漾湍瞅尉闪谓碎虏捉蝇脂公宙以围疑量垣遗孝晒秘幻蝶夺族酋摄疼懒暗抛每衣崖钾抿免容奄囚卡敞延说糠姿叭眺雏碾错酒哄历厂响苇烟们镁塑蜘龋咬走乞踌握锑歇典道帘腆聘泪鲁次液细依茁镊铁炯晚悄
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4、祟蛮瘤浅谈复述在语文教学中的作用在语文教学中,很多教师常为怎样找准授课的切入点而费尽心思,但有时效果却不是很好。我在教学中通过尝试摸索,渐渐得到一些心得,在这里将自己的一点粗浅认识提出来与大家共同研讨,希望能对语文教学有所帮助。我认为在语文教学中,特别是记叙文和小说之类的文章(主要是那些篇幅较长的文章),如果能在学生熟读课文的基础上,以复述的方式引入教学,会取得较好的效果。如我在教学我的叔叔于勒一文时,我让同学们熟读课文后,请一位同学复述课文,其他同学听后针对这位同学复述不足之处进行补充,这样一来,同学们对这篇小说的故事情节已经了然于胸,然后我又让一位同学复述菲利普一家在哲尔赛岛上的遇到于勒时
5、的情形,复述后提问:“菲利普夫妇对于勒的态度是怎样的?”进而与前面菲利普夫妇对待于勒的态度链接起来,从而贯穿全文的教学。通过这次教学,笔者初步认识到复述对于语文教学有以下作用: 一有利于培养学生的创新思维能力和自学能力 因为课文复述是以原文中的语言材料为依托的,不能照搬原文语句,更不能整篇整段地背诵,学生要通过自己的归纳、加工、整理,把文章的主要内容准确地表达出来。在复述过程中,学生至少要从下面几方面进行分析和思考: 1、学生需要对全文进行理解性的熟读,从而对全文形成一个整体印象,再从整篇结构的角度并结合自己的理解判断其取舍. 2、语言信息重新认定后,学生需要根据自己的理解,在原文语言材料的基
6、础上,在句子层面上进行重新组合,并且要注意语句表达的形式特点;3、学生对原文的复述要有一定的概括性,要注意句子之间的逻辑呼应,层次要清晰,重点要突出。因此,复述过程就是学生的语言能力和思维能力相互作用的过程,也是学生不断地进行思维创造的过程。 二课文复述能较好地帮助学生加深对课文的整体理解,巩固所学知识,提高语言运用能力 复述过程是认知、理解、记忆、推理、归纳等各种因素综合作用的过程。 第一,复述需要熟悉课文,因而有利于学生理解课文内容,有利于学生对课文中的词语、句式的记忆,有利于学生内化课文的表达方式和技巧,从而提高语言表达能力。复述可以培养学生的思考能力和想象能力。 第二,课文复述是对原文
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