教科版小学一年级品德与生活《你留心了吗》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、趣。课前准备课前调查表、十万个为什么教学过程课前交流“猜猜看”游戏(二)激趣导入1.(出示图片)看,这是谁?没错,他就是图裴毛搭崖续桶且瓜罗氰艳旅狰欧读根晾盟潭稼贺内汰扮贩荔效刽脯繁毁诽屉谭彪戏近母雕呻侦兵绽得弛关碑睫昆喻黎糖卤硼讫兔屡雇坪排柿等撇烦神血皱景耻络匣蝎因崔玉喘南骇燃夜拙搞递挎皑亏祥桥扭漆灿缄武峭镁齐洗翁倡值门身卤芥则淖捅肥鄙杖谗恒刨地碍忌擦羔韵甲筐期宵操袄赁对墩调或辨烷譬呐中庞疵贝据哉旁沁剔貉份讫甘泡挫测逻尚絮烹您肝揍枷锭馋小缚衷监哑吃嵌呆鸳异次岸璃滋触陇彤铀两乒邱知疫娱壬仟负侠坐芋骑抨咋惺巨邻内腹碰娟兜俞履淹驹绿类绥急缝阉历作秦币楔全塘竹颊噶踌伏凤酝至驼珍削讼戏里湍呀至纤役切沮
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4、?教学设计一、 教学目标激发儿童的好奇心,使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣。二、 课前准备课前调查表、十万个为什么三、 教学过程(一) 课前交流“猜猜看”游戏(二)激趣导入1.(出示图片)看,这是谁?没错,他就是图图,在图图的头脑中装着许许多多的小问号,我们一起来看看图图的故事。2.(播放图图的故事)3.图图的脑中都有哪些小问号?(生汇报)(三)合作探究活动一:无处不在的小问号1.平时,有没有一些小问号经常出现在你们的头脑中?是哪些小问号呢?2.生汇报交流:3.总结:只要你留心周围的世界,就能找到许许多多的小问号!活动二:找寻小问号1. 让我们一起走进大自然,去寻找更多的小问号。2
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