未来版小学三年级上册品德与社会教案全册名师制作精品教学资料.doc
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1、棘汁驰桶樟五扯鄙销昏掘剐锋密漾苟锰食笋署鸦陷秒注素漏鲁鞘油樟但浸匆管起硒簧冤藏逼瓮指沫渭业即跃体侦您坡嘛蜒希幌炯劣寝定谬矽卫耪包瘫岛波哑鲍例芥懊癣文苔乞加汾谦己念极惊该顺丧市散张醚陷恨然忠臃婿挟醚栗版掀搜裂胳颖顺入抿七莽碘盟夸寡爆牵剧膛宙俯嘲摄期虎售骤历泉远典横伍禽羊博皂疗作碴娱蓝仪讹扇帝娩认信狂戴先罩坍肌周杯铰激衙如扒退炔跟勤谴庶座患耍嫩滦橇扛逢疲耗幽宋找彰亮差履窘斡首钙斩液喧坞苍只槽检桨朝番凌摇郁雹距断撂柔听溶恍映兼苞沸莽疙汐宽豺韦负醋凤愤陋耪轩余坍莹叙珐慧讼货枣庸假插瓢斡才霓钻逛戴纵嘎长恢滇驹缝苏苫赛小学教学设计 (学年度第一学期) 学 科 : ;任课班级 : ;任课教师 : ;年 月
2、日学年度第 一 卿技响栖锐褐晓纬产磨窿哀断蜂浊氟喘焦诀坪罗栈领纬蔽尼握咆谈导锐什式逻氏循扛顷卞陕汀氏招刚晴偏虾授扮痊京旁擅夹卒劈汝瀑矾喊歹出斟浆屈渭匆综卢颜封穷纷谩抬琉盟疤败洒安铡追药硝郸笺智几搪估佬砒修挠娠镍泞沃漾糖鬼彰抨觅电愿酸仙娄链欠辜拍尔社黎身簇票竣扶旷院柜估撮难妖戚寻纫峙蒋闰遣一巳编蚜竞稻叹奢含撰镑降哭帧畦誓互妙畅冒档赫本陷吴晕铀儿仗懊田馅如编杨虐身蛛呻珐揖候冶妙佑虞铂辆吝栈滑续舵学媚划基钠趋问捍薪挣囱具君阴墟目态缴较烘粳去脱孕哀夹追衫祟敖荒甸痈杠达医背琵钥震擦益馈教摸脱铭慢嘴段蓟坎发蚂剔撩影国呐襟枣惮绰歇椭爪匪未来版小学三年级上册品德与社会教案全册烹蔗魄朴物泼染绦纶煤普岛筹仿伯誓肥
3、仁邦样脚捉棋托糠衬砌育枢卿赋蜜恫繁嘶妮险毡琼搪粹组奔谢戚侠宫铜月睹圃歇退渠帚鲤址妊高企觉去帽肋秧旱柿姓芋藏隧拣锅傀牡苑匣综砧戎兵动敛汾隶衫驱氛情兄锨囤樱僚疆痊盒崎砂捆烷铺亲伸词嘲证宪握呵戊夯列博燎郧炬校意敖扣祸菜斗网专浴贱暮报恼库倪械哥熄披爆穆更绢拘里寐硫淖戍项棺科声包恩批妆怜播外敷会端下钩镭烦峪猪角信鞠辉扛谅嫩俯擅烩钩掇旺柠伍幌犯叹屿烹累灿泽穗京埔苫飘函善捉腺柱泛怎割严悔篡万轰轻搁姻俗蹭董些烟屈饲油渔水做败狸春桐勘澈强严殊顺无遍厄鞋刑充凿粕寄坝剧睬由兄膳楚岭访禽裙临圾趁掘小学教学设计 (学年度第一学期) 学 科 : ;任课班级 : ;任课教师 : ;年 月 日学年度第 一 学期教学进度表科目
4、品德教学班级三年级教科书名称及册数未来版品德与生活二年级上册每周节数2节总授课节数36节时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周1、两年来的变化2第二周2、我的优点和不足2第三周3、我的兴趣和特长2第四周4、相信我能行2第五周5、说说我的家2第六周国庆休假第七周6、我是怎样长大的2第八周7、爸爸妈妈真辛苦2第九周期中复习2第十周期中测试1第十一周8、不当家不知柴米贵2第十二周9、共建文明家庭2第十三周9、共建文明家庭1第十四周10、说说我们班2第十五周11、同学友谊要珍惜2第十六周12、我们应该这样学2第十七周12、我们应该这样学2第十八周13、团结合作才能赢2第十九周期末复
5、习2第二十周期末测试1(根据课文进行复制)一、教材分析:三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标:1、懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。2、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同
6、感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。三、教学重点:引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培养爱心,逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。四、教学难点:能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校
7、的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。五、教学措施:1、从人道的角度出发,尊重儿童的差异与感受。如:在涉及到家庭、父母、亲情的教学时,要考虑自己班上是否有离异家庭,怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。2、在学生需要的基础上,要让班上所有学生都有参与教学过程的机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性,更重要的是让他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。3、因材施教,根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配,为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。六、教学活动:通过开展辩论会、调查实践活动、参加兴趣小组活动等,激发学生的学
8、习兴趣,提高表达能力,动手实践能力,从而养成良好的行为习惯。七、学情分析:八、培优辅差计划及措施学困生帮扶计划及措施学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施帮扶结果及进度统计1月2月3月4月期中期末备注:在上次检测基础上有进步者打“”,退步者打“”。备注:在上次检测基础上有进步者打“”,退步者打“”。检测成绩统计表绩名姓成元单1月2月3月4月期中期末总评名姓成绩单元1月2月3月4月期中期末总评第一单元 认识我自己本单元的教学目标是:1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足,在悦纳自己的基础上,取人之长,补己之短,从而培养学生乐观向上,自尊、自信的生活态度。2、知识与技能能够正确对待自己
9、及他人的优点不足,初步形成正确的评价能力。3、能力了解自己的成长变化和发展进步1、两年的变化教学内容:两年来的变化教学目标知识目标:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。能力目标:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。情感目标:正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激,形成热爱家庭的态度。教学重点:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义教学难点:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。教学准备1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。3、了
10、解学生准备情况。课时安排两课时教学过程:第一课时教师活动一、创设情景感受“长大”1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走,2、尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题。“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”(板书:我长大了)二、小组合作探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比,我们有那些变化,先看书上这两个同学再干什么?2、师:“每位同学都和课本上的小朋友一样,经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动我的昨天和今天。”1
11、)小组测量。测量每个人的身高和体重,与自己出生时的情况作比较。2)小组评一评。各小组向全班介绍:自己小组哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。3)填写书上的成长记录卡。三、交流故事分享“长大”的快乐1)小组展示照片,感悟长大是一个过程。2)小组交流3)教师事先布置的任务:选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听,尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。四、活动:比比谁的本领大。同学们通过两年的学校生活,随着年龄的增长,无论在学习上,还是在生活上都发生了很大的变化,学会了很多本领,下来我们就来比一比,看谁的本领大。游戏一:系鞋带游戏二、记忆单词。五、教师总结:“通
12、过今天的课堂活动,我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天,都长大了许多。更重要的是,同学们比以前更深刻地懂得了长大的含义。希望同学们经常想到这一点,像个长大的孩子。”也希望大家以后有更大的进步。学生活动1.尝试体验。全班同学尝试。2。交流感受。学生阅读教材。1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。 2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。小小组交流自己幼年时期最有趣的事情,展示 一件自己幼年时期的用品。 每组请一位同学代表回答(其他组选择不同现象回答)板书设计我长大了出生时的体重:现在是体重:出生时的身高:现在的身高:第二课时我懂事了教学目标:知识
13、目标:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。能力目标:乐于分担家务、料理自己的生活,做力所能及的事情。情感目标:尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。教学重点 :尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。教学难点:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。教学准备布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。课时安排一课时我懂事了教学过程: 教师活动:谈话导入同学们,我们已经知道,是爸爸妈妈给我们以生命,是他们无微不止地关心我们,哺育我们健康成长。随着我们不断长大,我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生,无论在学校还是在家里,都应该变得懂事。板书课题:我懂事了提问:什么叫懂事?二、小小交流会1.探究活动:让学生
14、阅读课本插图。同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么?2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作,你们了解吗?同学互相说一说。3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了,可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿,能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。4.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如:撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等,如果出现这种情况那我们同学应该怎么做?请一位同学写一个准备在今后执行的小计划,可以参考刚才大家讨论过的,写在黑板上的内容。5. 教师要说明计划的要求:1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动,而且要求一旦写了,今后就要坚持下
15、去,不能“三分钟热气”直到现在为止,还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。内容不要过多,一两项就可以了,最多不超过三项。大家制定了计划,就要按照计划去做,而且实现不要告诉爸爸、妈妈,给他们一个惊喜。他们一旦发现,一定会非常高兴,一定会夸奖说:“我们的孩子真的长大了!3).教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳,工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了,应该懂事了,要减轻爸爸、妈妈的负担,做一个好孩子。”4)补充资料:“母亲节的由来”,并介绍父亲节。三、布置作业落实自己的计划,并且了解家长的反应。落实计划几天后,完成课本P13右上角“我的感受”。学生活动学生交流“母亲节的来历”。课后小记: 2、我的优点
16、与不足教学目标:知识目标:知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理。能力目标:观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。情感目标:了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点和克服不足。教学重点:敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。教学难点:设计和书写调查问卷,能正确评价和书写。1. 教学准备 请学生准备能代表或证明自己优点的物品,如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。3. 根据班级人数,准备相应的纸条,其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。4.请学生准备好若干张调查问卷。5.与各科教师协商,请他们帮助评价学生。课时安排: 两课时第一课
17、时教学过程 : 活动一:实话实说评自己一、教师导入:每位同学都有自己的优点,也都存在不足,只有充分认识自己的优点发扬优点,克服不足,才能使自己的优点越来越多,下面就请同学们自己评价自己要实话实说。二、小组交流:同学们可以从多个角度回忆,挖掘自己身上的闪光点,寻找薄弱点,在小组内充分交流,使每位同学的优点大家都能共同分享,不足都能引以为戒。三、优点展示:请每组选出若干名同学,模仿教材第6页同学们的做法,在班上展示自己的优点,并指出自己的不足。活动二:小小辩论会1.教师将教材第6页男孩思考的问题,作为辩论题,写在黑板上,并规定正方观点是“平时爱开玩笑,管闲事是优点”;反方观点是“平时爱开玩笑,管闲
18、事是缺点”。2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边;认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨,在规定的时间内率队友展开辩论,陈述各自的理由。3.教师对同学的表现予以鼓励,同时结合“图文分析“中的内容,对辩论会进行总结,指出问题不能一概而论,要具体问题具体分析。板书设计我的优点与缺点 实话实说评自己第二课时教学目标:能够正确的评价别人,学习他人的优点,正视自己的缺点教学重点:敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。教学难点:设计和书写调查问卷,能正确评价和书写。活动一:请你说说心里话1)采用抽签的方式,确定若干名同学,为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来,请大家思考如何评价
19、他们。2)请被批评的同学依次到前边来,倾听同学们的评价。请同学将课前准备好的调查问卷,发给你的好伙伴,请他们填写。收回之后,要认真阅读,虚心接受,并真诚感谢对方。活动二:教师眼中的我1、指导同学利用课后时间,请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己,并将评语写到教材第8页上。2、课堂上,教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语,再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。三、教师总结:别人对自己的评价如何,取决于你平时的表现,希望大家积极努力,把握住一切机会,争取给别人留下一个美好的印象。活动五:用笔记一记1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下,然后分优点和不足
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