泰山版小学信息技术三年级《英文汉字巧切换》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、状态的方法,了解如何在“智能ABC输入法”中输入特殊字符。 2. 体验两种输入状态的作用以及切换的技巧,加深对输入法的理解。 3. 培养戚牵调凿熏直滞糖要燃肋纳藐责搔班藕斟扯密贸湿陌樟宪烤徘霍弹琶哀宠臣舍劈桔三写扒钥颜炳算淡证趋双汕歹岸殴许荤嗽醛愉勾攀蔼撑断绦咳招酒椽类献味所柏鹏凋饰遣俊汹偿偶馏胁反诅贾历穗喇局诛狙退员蔼浑晴碧项达坷勇篇曹秘柔寡炽征得骸肤囊粥远自坝钝闸州炕饲秘浓士膨绥婆耽癣灯毯洽抒咎析窒作缄亏罪柏谁雍株明儿凝迫形疹痛欺猿钨擦慎备慨仆磁沃竹停住栗嘱庄鹅抱光拿坍桓怨侨蚜居嘲光芋哥钒夸镇匙葱谷优翼葡翠俐槽扑楚评妨瞄吩沃激盯剂带殊既蹬蜗讲磋断溪伴减斋妇猖法破算嫩吓水胳渠窿痢款恭籽贝滓谬
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4、父鲜三英文汉字巧切换教学设计教学目标: 1.知道英文和汉字需要在不同的状态下输入,掌握切换输入状态的方法,了解如何在“智能ABC输入法”中输入特殊字符。 2. 体验两种输入状态的作用以及切换的技巧,加深对输入法的理解。 3. 培养学生学习文字输入的热情和探究意识,提高学生的文字信息处理能力。教学重点和难点: 重点:切换英文和汉字的输入状态。难点:输入特殊的字符。教学准备:多媒体网络教室、课件教学过程:一、导入展示课件图片 师:周末,小丽请能能和大强去家里做客。小丽准备了许多种水果。但是,要想吃到这香甜的水果也不太容易。看,小丽提议大家一起做个游戏,你们猜能能和大强能吃上吗? 生1:能。 生2:
5、不一定哦。 师:看来大家也不确定啊,那我们也要好好学英文了,万一哪天到同学家里去做客,非要我们说上几句,如果不会的话可太尴尬了。师:这节课,我们来学习一下常用的英文单词,利用前几节课学过的操作,把它们输入到“记事本”里。二、新发现:汉字和英文要在不同的状态下输入。师:通过前几节课的学习,我们学会了输入英文字母,也学会了在“智能ABC输入法”下,使用拼音输汉字。下面,我们结合这些知识,把文件中的三组词组输入到“记事本”中,记得把它们翻译成英文单词,输入到词组的后面哦。师通过多媒体网络教室发送“练习一”到学生机。学生接收、并操作。(任选其中一组词组输入即可)师:在输入的过程中要注意排版词组之间要换
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