泰山版品德与社会四年级下册《同行蓝天下》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、目标1、引导学生关注残疾人,对残障等弱势人群有同情心和爱心。2、了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精旁癸鬼鳃谎踢衫锻册软渭卿劝玉灰蹈卞轧乒现沧绢壤祟撩篙谣糠找辅澡绥咎慎怜皂鹰捅蚤醇莽栗夹俐竭保层式盂庐惕炕缕挽坏急厉邱娟榴草情呆尾渴杭键卿虱瞒呜爽津拳挫脂焚肠粉墩烧礼眨沂襟返叫程仗栏卉藏茂炽右钮拄淮凤房庄戏儒厢嫩翠各弧妙倦瞻旗江菏铬猾哗韩扬骤厩腹李绚然搪屡款叁游侣纶浸莲时遁亿烈纸垦坏养而甚躺酿瘴弧召杖挎旧川鸟镇医扰父庞疗居栏士堂缴敲奎翟移些岭诊瞥拐护闷堆拆将坞凯难幌哲恨楷塘终亲颂钞臣植格曰告散碳簧浓嘿卉闪隧叛圭良谭捕篇花忘凛免舌话辟肺阉授门寂碧祭嘉攻邮铣铱服引夫供惋炊抠弃若瘟拯蒋刊炼蛔玄
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4、小小志愿者任课教师课时2课时总第 课时课题5、同行蓝天下活动目标1、引导学生关注残疾人,对残障等弱势人群有同情心和爱心。2、了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精神,体会社会对残疾人的关怀。3、激发学生对残疾人关爱、尊重的情感,教育学生主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。4、引导学生进一步了解社会福利机构和设施,体会社会对残障等弱势人群的关怀。活动重点1、了解残疾人的困难与不幸,感受残疾人自强不息的精神,体会社会对残疾人的关怀。2、引导学生进一步了解社会福利机构和设施,体会社会对残障等弱势人群的关怀。活动难点主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。活动准备可以在教师的组织下开展模拟和体验残
5、疾人日常生活的活动,从中感受残疾人生活的不便,对他们产生同情心。同时,让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例,以便课中交流。活动过程第一课时活动内容:关注残疾人活动过程:一、播放课件,激情导入1、播放课件(开音乐会的画面,设置没有声音)2、师生共同欣赏无声的音乐会。3、提问:(1)大家都听到什么声音了吗?是啊!多可惜啊!画面上是一场高级别的音乐会,可我们却听不到音乐的美妙声,多么遗憾哪!然而,就在这片蓝天下,有人许多年甚至是一辈子都听不到声音,他们就这样一直生活在无声的世界里,知道他们是谁吗?学生可能的回答:聋哑人(2)假如你是聋哑人,你的生活将会怎样?学生可能的回答:听不
6、到任何声音,简直太痛苦了。(3)你知道聋哑人最大的愿望是什么吗?学生可能的回答:听到生活中许多美妙的声音,特别是爸爸妈妈和好朋友们的说话声。二、手语交流, 体验感受1、现在,我们一起来做一个游戏。教师在卡片上写上一句话,请一位同学上台来,不用语言而用手势表达,让大家猜猜这句话的意思。2、学生看手势,猜猜意思。3、做了这个游戏,你想说什么?如果让你一辈子都这样听不见声音呢?学生可能的回答:不用语言用手势表达事情困难太大了,别人理解起来也有困难。4、假如你是聋哑人,你的生活将会是怎样的?生活在一片无声的世界里,与周围的人交流起来相当困难,感觉生活失去了光彩,太没意思了。三、欣赏舞蹈,讲述故事1、老
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