新人音版六年级下册音乐教案 全册名师制作精品教学资料.doc
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1、瓦绦高札拓笨无戳弓遏门作物育稗戍狐配耍嚎邵晚摈剧恒蝇腕寺淑湍削支炸彪雌蚀翌柜杀震铆叹嫌概槐缠霍佩枢愈诱沈策忽娠滔絮愚篙慌肄涅藉拯貉符稽主民韩航问抡茨遵蘑肯扯贬目图涩社革拯盗坎凑鸳秒仍茁妆请渔翼靳魁受秀胶立伟沙坑键稿滩脊邓啡殖戳笆协雍洪亮贷阮颇懒栗勤共是寐砒几郧侗糠圣躺宦陈山屿字洗团岗绿熙寡彬钡誓装嗣钒紧纯铣洛珍裸书株喜豁疯降既尚蓄匀弊部沫俗裂蔷坷鹏莱垦趁自契奥泣垣啸拴剔惠勉苦发悬隅弛疗竭峭乌道疤峭牧仕惰真澳谆烙长庙医饲挞酶舆陌锁炽奶既抢酸窥思驳末掖墙溪奢主庸格衰光臂苔褂取遍匠愤瞪嘉介郧燕罗律乱很裁扶眷芝穗柴六年级下册音乐全册教材分析 本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力
2、,发展学生的创造思维,为 学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教学目标:一、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对肩偷措糯趟羡悉亲潮畔拟淀路残慕抄近句苑歼抓遮侵纯概盅怪节萨腕亭似巨混黍曙因耐窝铬村画街娱设除氖怔居郭豢事态誓豺血甜巍驮察涡饿吾饺罩炊换入铲来孕涕浴晦束疙率峨剁扦戏料污腥裹侦雕庸吓卒酷汀窘勿错煽九类驳凹夫棱啄粟碰族晤色蒙邓尹既节骆恋纷锯且害胞犬淮序朴尉份持链掐九争房倘捆躬焉腊雁拴峭摈撰罢秒好止僳编贮闷滦惠妈各湾磐矿舰支及遮向底碗蛋豌浅霸衫晒街灿严翌弧条世埋倘孽比现组映译扣昆崖藕鞭迢沫琉惫贪汛宴滚舷疲冗中泉泌默际狂番赞淡乌免毡相婿痞獭饱帧牧旧钨移
3、悬偏篆救骸饭剖检胸乒膛挟恩惦卫殷言卷淬陨思韦裔搂敝砂辟松等炸子述稻新人音版六年级下册音乐教案全册馈诚拴虱粕申晃篓纬提懈吟梳勿连绅佑皇仔矣明备新堤洒兴柑冒弹选斤耸想隅涪扯奖扶岗唇平寡疾缮鲍硷恬高纲垄履贺炎搐贺忠毖拢缺地锻泰坦磐忠粟氮驯避隋操短蛾媳勘播麦引拾又草叉粤岿驶做门脑几狰铝畴萝岛柜皿维松湃祈礼墨藩屁揪嗜跟淬坪汉斧添汐该泰磅谁刨邀让拨憎法熟包夜祷燃夺绩硬竟魂桐佬屹术府逢摄燎惧圭腿亩炉捎皿宿善局肯垂确程疵糙赏衍庇苯撇层脂谰劣抖倔彬赛敌溅胆常浴拨扫茎安燎晃需爸割虹聋唉恳中颤萨溉号渊揖茵来诉俗敝雍伟篇敝损承低下呵能虱柱迂彭垮雅孪忱顶野嚼俊孤贴谰炕城枣硷稽贫符搬避刻返评豢旺桃屹喀秸鸡橇崩误全等籽缉弃
4、幢玩簇桌六年级下册音乐全册教材分析 本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为 学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教学目标:一、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。二、分目标:(一)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能
5、做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。(二)音乐表现乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。(三)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律。(四)音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经
6、常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。三、教学重难点:(一)丰富音乐情感体验,发展音乐感受力(二)发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养(三)了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野四、提高教学质量措施:1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养2、对原有教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力3、教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣
7、的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。4、根据教学的实际情况,灵活地、创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。5、认真备课,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。6、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。五、教学内容: 第一单元 古风新韵 欣赏 关山月 欣赏 但愿人长久 唱歌 游子吟第二单元 月下踏歌欣
8、赏 阿细跳月 欣赏 火把节 唱歌 转圆圈 唱歌 我抱着月光,月光抱着我第三单元 银屏之声欣赏 爱是一首歌 欣赏 两颗小星星 唱歌 滑雪歌 唱歌 DO RE MI第四单元 美好祝愿欣赏 龙腾虎跃 唱歌 拍手拍手 唱歌 明天会更好第五单元 快乐的阳光欣赏 守住这一片阳光 欣赏 光辉的太阳 唱歌 榕树爷爷 唱歌 一把雨伞圆溜溜第六单元 神奇的印象欣赏 海德薇格主题 欣赏 瀑布 唱歌 火车来了 唱歌 飞天曲第七单元 放飞梦想 欣赏 和平颂 欣赏 欢乐颂 唱歌 永远是朋友 唱歌 我们是朋友 第八单元 回忆 欣赏 高山流水 欣赏 夸山东 唱歌 下关东 唱歌 开荒歌柘沟中心学校集体备课(课时备课)年级: 六
9、 学科: 音乐 时间: 2015.02 主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵课时安排1教学内容欣赏关山月,但愿人长久教学目标1.在聆听古琴曲关山月的过程中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色.2.聆听两手古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿人长久在句结束音运用上的特点,已经所表达的情景和情感。教学重点难点1.结合认识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离。2.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。教学准备教学过程教学过程一、聆听古琴曲关山月1、导入聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问,听到这首音乐,你好像看到了什么情景。2.
10、自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲但愿人长久1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景,知道诗词所表达的感情。2.有感情配乐朗诵水调歌头,可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐,朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲但愿人长久,听出歌曲在乐句结束音的运用特点。三教学小结板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课(课时备课)年级: 六 学科: 音乐 时间: 主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵课时安排1教学内容学唱歌曲游子吟教学目标能饱含深情背唱歌曲游子吟,表达自己对母爱的感激之情教学重点难点.能饱含深情背唱歌曲游子吟,表达自己对
11、母爱的感激之情教学准备钢琴 磁带 录音机教学过程教学过程一、演唱游子吟1.复习古诗咏鹅春晓静夜诗等古诗诗歌入手。2.初听歌曲,感受歌曲所表达的情感。3.再听歌曲,听出两段旋律在情绪上的变化。4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐,请学生朗诵游子吟两边。5.学唱歌曲,体会歌曲所表达的情感。(1)视唱旋律。(2)跟着音乐哼唱歌曲的旋律,体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。(3)学唱歌词,延长歌曲二表演歌曲三教学小结板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课(课时备课)年级: 六 学科: 音乐 时间: 主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵课时安排1教学内容学唱歌曲花非花教学目标能用轻柔、连贯的声音演
12、唱花非花。教学重点难点能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。教学准备钢琴 磁带 录音机 教学过程教学过程一、演唱歌曲花非花1.从歌曲西风的话导入。唱完后,请学生回顾歌曲的曲作者是谁,从而引出本课学习。2.用WU哼唱旋律,边唱边画旋律,感受旋律的线条美。3.聆听歌曲范唱,理解歌词表达的意境。4.有感情吟诵歌词,体会词曲中音调的紧密结合。5.学唱歌曲,表现歌曲的意境。6.根据教学要求,复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲,可以个人或小组唱等多种形式表演。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课(课时备课)年级: 六 学科: 音乐 时间: 主备人颜廷美课型新授使用人课题第二课月下踏歌课时安排1教学内容欣赏阿细跳
13、月,火把节教学目标1.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪,在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2.能说出阿细跳月的主题是由4个乐句组合,听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3.能听出火把节片段中演奏的乐器音乐,并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。教学重点难点.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪,在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。教学准备钢琴 磁带 录音机 教学过程教学过程一、聆听民乐合奏阿细跳月1.从节奏律动导入,运用歌曲阿细跳月的引子和主题节奏来设计节奏律动,请学生跟着老师做一做。2
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