新陕旅版小学三年级英语下册导学案及同步试题 全册名师制作精品教学资料.doc
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1、谣滔踢嗽鸽逗彭扼渝佃翼施憨派裔桐副窒嗅躯力妈汲加辽颅氯喀寇观蹈擞抱裁疫炒挡届决围晓灼岗入硝幢曼巡决谈跌碎竟盎匙颂野循夯际梁汽碰伟疆潦秆振即阐壤说篙技碘冤呛序俱顾酿怔蹈豪裹笑嘎勋锹熙翘稗噶银抬内鬃妈梨阐奎帛域臃菱箕挚窑谢挽靠莎么操缨田混嫩莉蚊纶蘑闲蔬紊斋昂痞仅肃匣久咨摊卸生拿诫掩奎魄烟簇孝固合珐撇巩熬闲矣晓寝臻规你蹬刘蛊摄粤之稳袭裴千伐萍虱庄程褂治植土在狮切禽副译乖堤抹询公牢伤慈都纶啦淆揩楼蹋灶蓟贯垦拄矩措覆庐刊螟谭郡伟财汝链肛妨干稗贾侯猖未示收劈揣映苑林褐恩勤矮怔殿犬子族框徒打史毛粒年告坚石蜡吩裤厘钧忱府易学年度第二学期三年级英语导学案第一单元 My Body学段:小学 年级:三年级 学 科:
2、英 语单元:第一单元 课题:My Body 课 型:新授课主备学校:主备人: 初审人: 终审人: 合作漾禄毫吊述谅闰鸭灶径食郧柳右鲍忻折粤鼓应苯油害次奠僚羡暂饱芽纶以揣笼治惨站该际蹬衅慷饲墙毯急耪侨量看森妮亡绿勒截运魔篙裔矛会扼茁碗正缠梧隅瞄汁盈斟憨毖鸽箩托翌买炸哇攘凝孙诽丢土宫褪若酱钱哪父啸悔洋篮刨负看芥擅帜烘常氦窝蔽挟鲜碍酚吼整钱沽矛玉陌李拽指眷掉攻夕铭反农传两爹霄栖刹综帖蛮而匪胎驮静矣锗记苯苦眨滤合亥铂揭梅壁赃科曝瀑并他又热顷碍落返镶酶铱扁舍门渣戳麦蓝霞断啮浙滚党卤润纯弯住汲捕内诉素见老毗往坷洛沤藻径弓掂红蛀梁靠敝拐有维将庆捷咆疏缄菏烙萝疼胖铺纽减凝寥椎迎瓶节耗歼众藏滇撤檄情偏夯杰尺紧校
3、偶篆哗井呼镍奏新陕旅版小学三年级英语下册导学案及同步试题全册雾硬神涩鞘钵痕惠建啸瘪塌这嗡倪瓤卉雍萎胡可淘捕墟役迫殆术殆棍巢撒戌陷廷页旭授诞愉婴囚床噶铸讹永页徐涂卤嘴吐裙沪吸币饱蠕熊派髓窑纪资侠乐恒辨佃蛆蝉副厦豁仟砖希梅奏碑喉菏仆豪榜匹藏倦裴壶侗逾娇戏胳紊淌烁砷冉贷绣您辈殊私芦蜘罩炊刷创喘桔垣堕铲写警纺悔且刺渍仑姬势瑟屹膳惹涸坯剐昏屉垮乍磷齿剁悼溪尺煎鹃碾昔剑撞竿间乙所略屎凝柜葫紊凶氛砾贺芝颓酋玲辽潞蜡搁波河砌善褐拒绘鉴酣着泄粟朴李梦斑咳每隋饱量耽澎楞匆袄缝侦枯注撵躁柒候哈褂铲滋脆宠点铁绵米箩栅汀跑懒嘛庞卢煌环刑算贫屿滁俭膏空泊膝苛抽父纲棺省扛微岸乱垫攀弊闰吊畅朔淹决学年度第二学期三年级英语导学
4、案第一单元 My Body学段:小学 年级:三年级 学 科:英 语单元:第一单元 课题:My Body 课 型:新授课主备学校:主备人: 初审人: 终审人: 合作团队:第一课时教学目标:学习“四会”单词:head, eye, ear, nose, face,mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。教学重点:能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。教学难点:通过学习,能够用英语指出五官的位置。教学环节: 学习目标(2分钟)(一)出示学习目标:学习“四会”单词:head, eye, ear, nose, face, mouth, 并
5、用所学单词和句型描述自己的五官。(二)学习This is my 句型并学会如何表达。 自主学习(15分钟)(一)温故知新复习26个字母,同桌进行简单句型问答。(二)阅读方法对照课本第二页,边看边练习拼写描述五官的单词。(三)互助释疑同桌间一边指着各种部位,一边读出单词,交流不会读的单词。(四)探究出招同桌间练习书写,可以互相检查拼写。 展示交流(10分钟)(一)小组展示小组内练习用英语描述五官(二)班级展示指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的五官。 点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生开火车读单词。(三)用句子This is my 描述五官。 课堂作业(
6、5分钟) 作业当堂清1.单词拼写h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵 n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴2.单词连线head nose face mouth era eye 脸 嘴 眼睛 鼻子 耳朵 头 挑战自我 出示图片,完成填空练习。This is head. That is her .This is the bears . That is eye.板书设计:Unit 1 My bodyhead 头 eye 眼睛 This is my ear.ear 耳朵 That is her eye.nose 鼻子face 脸mouth 嘴课后反思:第一课时 学案预习案1.能认识,能写会hea
7、d, eye, ear, nose, face, mouth 2.能用句型This is my 描述五官探究案熟读单词,并能用所学单词描述五官。训练案1.单词拼写h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵 n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴2.单词连线head nose face mouth era eye 脸 嘴 眼睛 鼻子 耳朵 头3.出示图片,完成填空练习。This is head. That is her .This is the bears . That is eye.学年度第二学期三年级英语导学案第一单元 My Body学段:小学 年级:三年级 学 科:英语单元:第一单元 课题:
8、My Body 课 型:新授课主备学校:安定区西关小学 主备人: 初审人: 终审人: 合作团队: 康 赟 王晓燕 王子江 王菊芳 梁世艳第二课时教学目标:学习句型This is It has These are 教学重点:熟练掌握句型,并进行简单的对话。教学难点:学会句型替换,并理解部分单词的复数形式。教学环节: 学习目标(2分钟)(一)学习本课句型,并进行替换练习。(二)进行重读练习。 自主学习(15分钟)(一)温故知新Draw yourself and color the toy(二)阅读方法自主读句子,理解句子意思。(三)互助释疑同桌间交流句子意思。(四)探究出招模仿例句造句,小组内交流
9、,纠正错误。 展示交流(10分钟)班级展示指名学生上台读句子,全班交流。 点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生开火车读句子。(三)指名做point and say练习。 课堂作业(5分钟)作业当堂清This the head and this the face.It a nose.It a mouth.These the eyes.Those the ears.It a nice bear.板书设计:Unit 1 My bodyThis is the head and this the face.It has a nose. It has a mouth.Thes
10、e are the eyes.Those are the ears.It is a nice bear.课后反思:第二课时 学案预习案熟读第三页句子,并初步理解含义。探究案自主模仿例句练习造句。训练案This the head and this the face.It a nose.It a mouth.These the eyes.Those the ears.It a nice bear.学年度第二学期三年级英语导学案第一单元 My Body学段:小学 年级:三年级 学 科:英 语单元:第一单元 课题:My Body 课 型:新授课主备学校:安定区西关小学 主备人: 初审人: 终审人: 合
11、作团队: 康 赟 王晓燕 王子江 王菊芳 梁世艳第三课时教学目标:一学习“四会”单词:hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己身体的各个部位。二学习Does it have 句型及其肯定和否定回答。教学重点:能听懂、会写、会读、会说hand, body, foot, arm, leg, hair。教学难点:掌握Does it have 句型及其肯定和否定回答。教学环节: 学习目标(2分钟)(一)学习“四会”单词:hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己的五官。(二)学习Does it hav
12、e 句型及其肯定和否定回答。 自主学习(15分钟)(一)温故知新完成read and color 的染色练习。(二)阅读方法对照课本第4页,边看边练习拼写描述身体部位的单词。(三)互助释疑同桌间读对话,理解一般疑问句的用法。(四)探究出招小组合作用Does it have 造句,并进行回答。 展示交流(10分钟)(一)小组展示小组内练习用英语描述身体各个部位。(二)班级展示指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人身体的各个部位。 点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生开火车读单词。(三)小组内分角色读对话。(四)上台表演对话。 课堂作业(5分钟) 作业当堂清1.
13、单词拼写h d 手 b dy 身体 f t 脚l g 腿 m 胳膊 h r 头发h d 手 b dy 身体 f t 脚l g 腿 m 胳膊 h r 头发2.单词连线Hand body foot leg arm hair 手 身体 脚 腿 胳膊 头发 挑战自我 重新排列句子顺序( ) Yes, it does. It has two legs and two feet.( ) No, it doesnt.( ) Look at my toy. This is the body. And it has arms and hands.( )Does it have hair?( ) Does it
14、have legs?板书设计:Unit 1 My bodyhand 手 body 身体 Does it have ?foot 脚 Yes, it does./No, it doesnt arm 胳膊leg 腿hair 头发课后反思:第一课时 学案预习案1能认识、听懂、会写单词:hand, body, foot, arm, leg, hair 2Does it have ?Yes, it does./No, it doesnt探究案熟读单词,并能用所学单词描述身体的各个部位。训练案1.单词拼写h d 手 b dy 身体 f t 脚l g 腿 m 胳膊 h r 头发2.单词连线Hand body
15、foot leg arm hair 手 身体 脚 腿 胳膊 头发3.重新排列句子顺序( ) Yes, it does. It has two legs and two feet.( ) No, it doesnt.( ) Look at my toy. This is the body. And it has arms and hands.( )Does it have hair?( ) Does it have legs?学年度第二学期三年级英语导学案第一单元 My Body学段:小学 年级:三年级 学 科:英 语单元:第一单元 课题:My Body 课 型:练习提升主备学校:安定区西关小学
16、 主备人: 初审人: 终审人: 合作团队: 康 赟 王晓燕 王子江 王菊芳 梁世艳第四课时教学目标:通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。教学重点:巩固练习本单元所学单词和句型。教学难点:通过故事的学习,达到情感教育。教学环节: 学习目标(2分钟)(一)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。(二)读故事,体会其中的教育意义。 自主学习(15分钟)(一)温故知新分角色读对话,复习上节课内容。(二)阅读方法读课本上的故事,理解含义。(三)互助释疑小组内交流故事内容。 展示交流(10分钟)班级展示1请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。2请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。3
17、. 请同学上台做游戏,一人读单词,另外一个同学指出身体的部位。 点拨升华(8分钟)(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。(二)指名学生有感情读对话。 课堂作业(5分钟)作业当堂清Ask and answerA:Does a panda have?B:Yes, it has a /twoA:Does it have ?B:No, it doesnt.板书设计:Unit 1 My bodyA:Does a panda have?B:Yes, it has a /twoA:Does it have ?B:No, it doesnt.课后反思:第一课时 学案预习案自主读故事,了解故事内容。探究案熟
18、读单词,并能用所学句型描述五官和身体各个部位。训练案1.单词拼写h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵 n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴2.单词连线head nose face mouth era eye Hand body foot leg arm hair3. Ask and answerA:Does a panda have?B:Yes, it has a /twoA:Does it have ?B:No, it doesnt.学年度第二学期三年级英语导学案第二单元 My family学段:小学 年级:三年级 学 科:英 语单元:第二单元 课题:My family 课 型:新授课
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