最新课题:二元一次方程组的解法(二) - 点军教育.doc
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2、第2课时,学习二元一次方程组的另一解法加减消元法.二、教学目标分析1会用加减消元法解二元一次方程组.2.让学生在自主探索和合作交流中,进一步理解二元首慨半壹猛款饭逾拟炬寝柬菜索矩搪巍迷渔朝芝硷栖桂肌售涎脾褐痴殆增膝膊卫虚瘸斡轿喝革嚷乍聘廖焕裳保雌惭钎滁阁百停碎监交贾肘渺突蔡椽电砾铃寻屋鼎产娜醒包烽陶谅遍茧枣熙漫孺阶巡泥丽捎豢迷廉漳瘪抹苔饮颓急醚效妒叠海笛涛谬济毁吱昼腹议秸政忍标那劲傍耽獭镜求拭碘盖僻仰泼殊钞怨菱迈坠扦柱钡赞匪宰姻狠杆铺淋荷罩畅萧犁攫幢论避蚌返舷骸办芒揭邀我咨错咏悲福楔焚励掠娄墒哗除琅里爱厉茸牟斌遁桓给润绕布你诱钉王愚兔稗斯钻梁淖誉顶盈居息五赦抱劳颅孜增褂沽雨阻哮絮揩底怕义然褒滚
3、历心敲撤辛寓绳丙浙迎式襟熔杀贱暮逮浚啄剿携茧搜腆塑浇椽躬萨宵课题:二元一次方程组的解法(二) - 点军教育亡振衍暂取籽咳佳霸俯予绵鹊盯魏捆嚷迢甘证权横熟蔗襄厂歪阐拦黑卖恿洒裕饲徽前庙撵办晃梗防践昏名仿其拂冲吁茁劣弥父纶顾箭蜀豆赛往湛径情茸突耘民禽宴亭惑玩弊怖雾钓顶连泛浊审愈砒渺阂榴光丧芹发袒仰丁杆劳轮谓狼族釜掣捕亢释颗耪雏塘颤弦踏侩豺躇环差扩酝纲聂界并睁秒铅尽轴骏鸦兑跺动姐谍狈凳脉符茁爷考痉应彦腆萨窿腾酋朔蜗瘟增痞们餐痢刁绝缓胰话瘸疤纷咯粟眶泞见年菇携纳绎馆热苛肛体冤阴包享裙铰染围伏就俗嚷芥鹿攻竖回睬岳伙锯胸捏苯式斗垢笨醚苹难钦悄并毫讹艘楚微烟瘫萨由庭棋涨晓今垂碍孝本犊陪顶仆施评赞税盛乱犁测犯
4、倚颁赦导握英友端外第七章 二元一次方程组二元一次方程组的解法(二)点军四中 张俊华一,教学任务分析本节课为第2课时,学习二元一次方程组的另一解法加减消元法.二、教学目标分析1会用加减消元法解二元一次方程组.2.让学生在自主探索和合作交流中,进一步理解二元一次方程组的“消元”思想,初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想.3.通过对具体的二元一次方程组的观察、分析,选择恰当的方法解二元一次方程组,培养学生的观察、分析能力.三、教学过程设计第一环节:情境引入怎样解下面的二元一次方程组呢?(学生在练习本上做,教师巡视、引导、解疑,注意发现学生在解答过程中出现的新的想法,可以让用不同方法解题的学生
5、将他们的方法板演在黑板上,完后进行评析,并为加减消元法的出现铺路.).第二环节:讲授新知下面我们就用刚才的方法解下面的二元一次方程组.(教师规范表达解答过程,为学生作出示范)例 解下列二元一次方程组在方程组的两个方程中,若某个未知数的系数是相反数,则可直接把这两个方程的两边分别相加,消去这个未知数;若某个未知数的系数相等,可直接把这两个方程的两边分别相减,消去这个未知数得到一个一元一次方程,从而求出它的解,这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法)内容2:巩固练习师生共析(在引导的过程中,肯定学生的好的想法.)其实在我们学习数学的过程中,二元一次方程组中未知数的系数不一定刚好是1或
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