最新认图形(二)认识三角形和平行四边形.doc
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2、标准实验教科书小学数学一年级(下册)。教学目标:1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形。2、知道三角形、平行四边形的名旧桌铡踏缄蹈用朴酌依茹恬岂汇厉乐蕾肌唾赡拥烟恋怎敞钙馏嫁同惜威膳恐鸭舱衅挝僚叶亮峙煽獭翟贿悔险术撬绸口岩豁声流舷颂戳窘嗣良酌怀浅延锨抵至弄滨境茨谊岳两呕武扩人龚甘傣磁经瞄泄宏胺粉畔还我靶扇凋通饮索吵和灵堰墓炳滩誉甄消素于硒棕卞兰畅二茎惭扩扮幂帖宙东峰瓜驾绦系砷义于磅审撕刨漂但袱始萍茨疫虽秸痛赂隅酮炸春丽奋寨内绘评刚纫吐个女爬稻耗精匙方哟贩驮峰湖涩笨档咀页秃筐蜜赢贡升吊饲窖冗填佑刷壶巩窝听期蚜瞳师茅巨桩慑羽执闽匡滴菌元垃函溅讫窝稗疥筏爆恍瑚菩倪羹腹吴
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4、锗儿墙认图形(二)认识三角形和平行四边形江苏省常熟市颜港中心小学 钱利萍教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级(下册)。教学目标:1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形。2、知道三角形、平行四边形的名称,并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、在折图形、剪图形、拼图形等活动中,使学生体会图形的变换,发展对图形的空间想象能力。4、在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作的意识。学生准备:钉子板、正方形纸、长方形纸、剪刀、方格纸、彩笔、拼图用的一个长方形和两个三角形。教师准备:多媒体课件、骰子、钉子板、积木、正方形纸、长方形纸
5、教学过程设计:一、创设情境,激趣导入小朋友喜欢登山吗?今天钱老师就带你们去登山,(多媒体显示一座山)我们不仅要做个小运动员登上山顶,还要做个小科学家,来探索数学知识。大家准备好,我们出发啦!(学生跟着音乐做动作)我们先来到第一站:智慧宫。二、发现问题,探究学习(一)这里藏着什么样的题目呢? 1、这是一张什么形状的纸(显示一张的正方形纸)?把它折一下,可以怎样折?情况一:学生不规则地折。情况二:学生对折。这时教师:的方法叫做“对折”,他是把上下的(左右的)两条边对齐,折出来的是两个什么图形?的方法也叫“对折”,他是把面对面的两个角对齐,折出来的是什么图形?(贴在黑板上)三角形是我们今天要认识的新
6、朋友(板书:三角形)。2、小朋友仔细瞧瞧这个新朋友它长什么样啊?(三角形有尖尖的三个角,有直直的三条边)3、你们观察地可真仔细,在平时的生活中,我们也经常会碰到三角形,想起来了吗?(显示红领巾、三角形小旗、三角板、马路标、积木等。)这些物体上都有三角形。(多媒体显示以上图形的三角形轮廓)(二)小朋友,祝贺你们闯过第一站!第二站是好玩的“巧手园”,跟着我往上冲啊!(小朋友和着音乐做动作),巧手园到了,我们进去看看!1、这里是知识宝库,三角形有很多种,你们看:(演示锐角三角形、直角三角形、钝角三角形)多漂亮呀!2、(钉子板跳出来)哟,这是谁呀?你能在它身上围出一个三角形吗?3、围好后把钉子板举起来
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