声音的产生与传播能力提高题.doc
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1、声音的产生与传播能力提高题编者按:查字典物理网小编为大家收集发布了声音的产生与传播能力提高题,希望对大家有所帮助。声音的产生与传播能力提高题1.(2007重庆)教室内教师讲课的声音,是由老师的声带 产生的,并通过 传播到学生的耳朵.2.北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为声音在大地中的传播速度比空气中 的缘故.(填快或慢)3.请举例说明声音能在固体、液体、气体中传播.(1) 证明声音在固体中传播.(2) 证明声音在液体中传播.(3) 证明声音在气体中传播.4.(2007四川南充)如果用手按在自行车车铃的金属盖上
2、,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆,这是因为手按在车铃上时 ( )A. 影响了车铃的正常振动B.车铃就不会振动C.没有铃声传出D.车铃周围就没有传声的介质5.(2007湖南衡阳)为了探究声音的传播是否需要介质,小明设计了如图1.1-2的几个实验,你认为能够完成该探究目的的实验是 ( )6.雷雨天时,我们总是先看到闪电后听到雷声.对此,你根据所学的知识能提出1个怎样的物理问题?7.(多选)关于声音的下列说法中,不正确的是 ( )A.只要有物体振动,我们就能听到声音B. 一切正在振动的物体,都在发声C. 声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度一般不同D. 声音在真空中传播最慢8.我们知道
3、声音是由物体振动发出的,但敲桌子时,我们能听到声音,却看不见桌子的振动,你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?9.假若声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,请写出4个有关的合理场景.10.小丽同学要验证声音的传播需要介质这一结论,请你帮她设计一个实验,来说明这一结论的正确性.11.小明同学要测量声音在空气中的传播速度.请你帮助小明设计一个实验方案,写出实验器材,实验步骤.12.第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的:两只船相距14 km,在一只船上的实验员向水里放一口钟,当他敲钟时,船上的火药同时发光;另一只船上的实验员向水里放一个听音器(如图1.1-3所示),他看到火药
4、发光后10 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多少米/秒?13.请阅读下面的短文,然后回答问题.小孔吸音找一只滴答作响的小闹钟,用棉被把它包上,结果会怎样呢?闹钟的响声被吃掉了.玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毡、棉絮、吸声砖都是吸声材料,这些材料不是十分松软,就是带有小孔.声波传播到吸声材料上,就会引起小孔孔隙里的空气和细小纤维的振动,由于摩擦等阻碍,声能被转化成了热能,声音就这样被吃掉了,如果用吸声材料装饰在房间的内表面上,或在室内悬挂一些吸声体,房间里的噪声会得到一定程度的降低,这种方法就叫吸声.(1) 小孔吸音的原理是什么?(2)生活中你见到哪些地方应用了小孔吸音的原理.14.北京天
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- 声音 产生 传播 能力 提高
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