如何做好九年级物理复习.doc
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1、如何做好九年级物理复习摘 要:初三物理复习教学旨在通过有计划地、系统地开展物理课程复习来提高学生的知识巩固水平和培养他们的自主学习能力。初三物理教学要体现新课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和教学手段,引导学生积极主动地学习,实现学生自主学习。关键词:初三物理;实现学生自主学习;物理实验;有效教学一、初三物理复习课的教学目的初三物理复习课主要针对将要参加中考的初三学生,有效教学的目的首先是促进学生的学习和发展,这也是衡量有效教学的唯一标准。其次,极力调动学生学习的主动性,这是初三物理复习课的出发点与基础。最后,要提供和创造适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是初三
2、物理复习课有效教学的实质与核心。二、初三物理复习实现学生自主学习的策略1.初三物理复习课的教学策略为了初三物理复习课中实现学生自主学习,在教学方面教师以学生为主体,在此基础上要激励学生的主动性,指导学生自主学习。下面我指出了几点让学生主动学习的有效教学策略:(1)教师要起到推动、指导的作用。教师要充分把握初三物理新课程标准所揭示的教学目标、教学任务、教学方法,并做好充足的课前准备。要根据学生物理学习的实际情况,对学生的接受和理解能力做出科学的判断,并针对学情制订合理的教学计划,选择适合学生的教学方法,发挥教师作为引路人的指导作用,帮助学生顺利达成学习目标。初三教师的责任重大,学生的学习压力也很
3、大,给予学生指导并激励他们学习是物理教师的责任。以“探究杠杆的平衡条件”实验为例,教师在让学生做实验之前要说明实验步骤,引导学生顺利地、迅速地完成实验。并且在学生做实验前提出几个问题,让学生围绕这个问题的答案进行实验。这样比毫无目的地做实验好得多,而且对学生的实验思维能力的培养有帮助。在探究杠杆的平衡条件的实验中,教师可以问学生这样的问题“杠杆必须在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力必须沿竖直方向,这样要求的目的是什么?”学生在实验的过程中关注这些问题,完成实验后找出的答案可以是这样:杠杆必须在水平位置平衡的原因是,可以克服杠杆自身重力的影响(使杠杆水平平衡时杠杆自身重力的力臂为0),还可以直接从
4、杠杆上读出力臂的大小;弹簧测力计的拉力必须沿竖直方向便于直接从杠杆上读出力臂的大小。兴趣是最好的老师,在物理学习中能引起学生对物理实验的兴趣,可以培养初三学生的探究性,进行自主学习。(2)以学生为主体,在课堂上体现学生的主体地位。我们可以通过初三物理的一个实验来解析为什么要以学生为主体。以“机械效率”实验为例,这个实验看起来很简单,但是做起来还得要下工夫。在测定滑轮组机械效率的这个实验中,我们往往用滑轮组来提升钩码,来测定滑轮组的机械效率,滑轮组的装配往往不同,从而来比较不同滑轮组的机械效率和同一种滑轮组在不同使用情况下的机械效率。并根据滑轮组的绕法与省力之间的关系,来确定是哪一个滑轮组。由实
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- 如何 做好 九年级 物理 复习
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