如何提高物理习题教学的有效性(一).doc
《如何提高物理习题教学的有效性(一).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何提高物理习题教学的有效性(一).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何提高物理习题教学的有效性(一)1、引言物理习题教学贯穿于整个物理教学过程的始终。是中学物理课堂中一个重要的环节,提高物理习题课堂的有效性,对提高物理教学的整体水平有非常重要的意义。现实中物理习题的处理还是以题海战术为主,总以为物理知识的获得要靠多做才能理解和掌握,认为学生会做错是因为训练量不够,准备在今后的教学中进一步加大训练量。特别是在成绩的压力下,教师担心习题讲少了,学生的成绩难免会下降。因此习题课不敢少讲。要么想做而不会做!学生和老师除了课本外,还有使用了许多的参考书。然而,题海战术耗时过多针对性不强,也很难达到新课标对学生能力的要求,反而题目做得太多,学生很容易养成套题、背题,不认
2、真审题等坏习惯。如果教师能从思想上认识到提高物理习题的有效性也有可能取得一样或更好的成绩时,才能使教师真正让学生跳出题海战术的苦海。针对以上的情况笔者在提高物理习题的有效性方面进行了一些尝试,提高物理习题的有效性,使学生不因为减小做题量而影响考试成绩。以下就简述具体的做法。2、选题要针对学生和教材的实际情况要让学生真正跳出题海战术,教师的选题是关键,物理习题是实际物理问题、物理现象的科学简化、科学抽象和理想化模型。学生通过对习题的解答,实际上就是解决实际问题的一种模拟和演习,是中学物理教学中培养学生各种能力、开发智力的重要途径和手段。因此,在教学中,选取优化组合好的物理习题,是物理课堂中的一个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 提高 物理 习题 教学 有效性
链接地址:https://www.31doc.com/p-1623611.html