如何突破物理计算题解题难关.doc
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1、如何突破物理计算题解题难关高考把对物理分析综合能力的考核放在重要位置,计算题所占比重为60%,共90分。物理科成绩的好坏,和解综合计算题得分的高低有直接的关系。因此在平时的教学中,特别是在高三复习时,是教师和学生的教学重点。如何有效突破物理计算题解题难关呢?本文从教学中采用过程分析习惯培养法和讲评式导学法相结合来寻找突破物理计算题解题难关的方法。一、培养学生在解题中进行物理过程分析的习惯物理问题研究的是物理过程和物理状态,对物理过程的分析就是将一个复杂的物理过程经人脑思维加工整理,分解成几个简单的有规律的过程,并找出几个过程之间的相互联系和制约条件,逐步形成解题情景和思路。通过这种分析应使考生
2、在头脑中形成一个生动而清晰的物理情景,找到解决问题的方法并将其表达出来。对物理过程的分析,是让学生感受物理的乐趣和物理的完美的过程,是培养学生思维能力、分析问题能力的有效途径。(一)首先必须让学生熟悉物理过程分析的原则及其特点物理过程分析的主要原则是:把一个复杂的物理过程分解为几个简单的过程,找出多个过程之间的联系。进行物理过程分析应要求学生注意以下特点:1、阶段性将题目涉及的物理过程适当地划分为几个阶段;通常是以时间、运动状态作为划分依据。2、相关性找出多个阶段的物理量之间的相互联系和制约因素。如位移、速度、能量等。3、规律性明确每一个阶段应遵循什么样的物理规律。(二)让学生掌握物理过程分析
3、的步骤1、认真审题,弄清题意磨刀不误砍柴功。做题前的读题、审题就如砍柴前的磨刀过程。拿到一个题目后,学生必须花一定的时间去读题,熟悉题目,弄清题意,在读题过程中要带有目的:需求出什么量,已知什么量。还要注意一些关键词,如:静止、匀速、匀加速、一定、恰好、恰能、最大、最小等等。2、分析、构建情景学生读题目后,须对题目进行分析。应着重于受力、始末状态、运动过程、能量变化、问题归类等方面的分析,初步在头脑中形成物理过程的情景,然后通过进一步结合已有条件、图表、关键词来挖掘隐含条件,再应用相关的物理概念和物理规律进行具体分析,逐步清晰该过程的物理情景,从而降低解题难度。3、过程划分,明晰规律理解题意之
4、后,就应把题目所描述的复杂物理过程划分为几个简单的过程,这时应注意划分的合理性。在运动学中,该分则分,宜合则合,并将物理过程的分析和研究对象及规律的选用加以统筹考虑,以求最佳思维。分析过程的有效方法就是画物理过程图,通过物理过程图来描绘情景。画物理过程图在分析过程中是非常重要的,应牢记一句话:物理中的图是重要的物理语言,它甚至比语言文字表述更直观。可供选取的物理图有:受力分析图、运动情景图、vt图象等等。最后一步是结合已知条件、挖掘出来的隐含条件,依据划分的过程,将适用的物理规律结合过程中相关的物理量,列出方程进行求解。(三)让学生将应用方法分类1、阶段法:将复杂的物理过程分成几个阶段,并分别
5、按其遵循的物理规律列出方程联立求解。用这种方法的优点是思维清晰,不易出错。2、综合法:如果条件充分,将复杂的物理过程视为一个全过程列方程求解,这种方法一旦应用得当,可达到事半功倍之效。必须明白,培养分析物理过程的能力,不是一朝一夕之功,不可能一蹴而就。重要的是要让学生在平时的学习中,牢固树立分析物理过程习惯的理念,不断地反复尝试,感悟过程分析的要领,逐步提高分析的能力,才能突破解题难关。任何急于求成,临时抱佛脚地寻求解题秘诀都不能从根本上提高解题能力。二、用“讲评式导学法”进行习题课教学为了培养学生的解题能力,给学生提供分析、演算的条件和机会,教师教学中应大胆采用“讲评式导学法”进行习题课教学
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