对于物理新课改的思考.doc
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1、对于物理新课改的思考在深化教育改革推进素质教育之际,新课改不仅要求教师的观念更新,更要求教师的角色转变、教学方式转变,去深思如何调动学生学习的积极性,让学生交流合作、自主探究。一、物理课教学要加强书本知识与生活世界的联系物理学研究的是自然界最基本的运动规律,而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘。让学生从身边熟悉的生活、现象中探究并认识物理规律,同时将学生认识到的物理知识和科学研究方法与社会实践及其应用结合起来,让他们体会物理在生产和生活中的实际应用,这不仅可以增强学生学习物理的乐趣,还将培养学生良好的思维习惯和科学探究能力。同时,借助生活案例,用浅显的语言,把生活与书本融通起来,从而达到“化简”
2、教材的目的。二、对学生进行情感教学1在中学物理教学中实施情感目标,一要面向全体学生,使每个学生的兴趣、爱好、特长、个性都得到和谐充分发展,把传授知识与情感有机结合起来。二要激发学生学习兴趣,开发智力,培养学生学习的自觉性,使学生感到学习既艰苦又愉快。2创设物理情境,激发学生学习兴趣。教学中充分利用演示实验、学生随堂实验、分组实验和小实验、小制作,以及课本的封面、插图和漫画、想想议议、阅读材料、科学家的故事、教学挂图和模型等趣味性的物理问题去吸引学生,培养学生的学习兴趣,让学生在充满乐趣中掌握知识。3注重教学艺术,改进教学方法,激发学生思维的积极性。4鼓励性提问,注重学生的测试作业,用激励性语言
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