对初中物理实验教学的一些体会.doc
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1、对初中物理实验教学的一些体会新一轮基础教育物理课程改革的一个十分重要的目标,就是改进物理课堂教学方法和模式,注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学。因此,作为初中物理教师,我们必须转变旧的教学观念,改变传统的教学方法,树立新的教学理念,进行科学探究课堂教学。对科学探究课堂教学的认识在初中物理科学探究课堂教学中,教师要引导学生做好以下五个方面工作:第一要创设情景,让学生能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理学有关的问题,并且要贴近科学探究活动的主题;第二要引导学生自己根据以前的经验和已有知识对问题的原因提出猜想,对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设;第三要指导学生通过自己去制定计
2、划和设计实验,通过观察和实验收集数据,或通过公共信息资源收集资料,并指导学生对实验数据或相关信息进行比较、处理;第四要引导学生进行简单的推理和归纳,尝试对探究结果进行描述、解释和评估;第五要引导好学生之间的交流与合作,并改进探究方案,总结出先前所提出的猜想或假设。科学探究课堂教学中教师和学生的定位传统的教学中,教师只是知识的传播者,教师根据教材,照本宣科地把知识传授给学生。而在探究的过程中,教师要把自己当成一名初学者,退到和学生在同一起点线上来思考问题、分析问题,共同体验科学探究的过程。这样,要求教师要从知识的传播者变为学生学习的组织者、引导者和参与者。科学探究课堂教学的实施过程下面以初中物理
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