对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解.doc
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1、对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解人教社出版的高中物理试验课本把几何光学一章放在静力学前面,这一教材结构调整是有深刻意义的其一,它降低了力学的台阶;其二,它为整个高中物理的学习从思维、方法、习惯上作了铺垫;其三,它能极大地激发学生学习物理的兴趣我们只有充分理解这一结构调整的意义,才能从总体上把握好这一章的教学下面笔者谈谈初浅看法符合学生的心理特点 我在调查中发现,高一新生的心理特点:一是新生有较长的心理恢复期初三后期对多数学生来说的确是一种煎熬堆积如山的习题,接连不断的考试复习,还有老师的训导,家长的压力,使得许多学生对学习有厌倦情绪,觉得身心都很累经过一个假期的放松,虽然身体恢复了正常
2、,而心理的疲惫感仍然存在,需要一定的时间恢复心理恢复期的长短因人而异,也与老师的引导和对学生施加的刺激量有关如果老师引导得法,在教学中又注意培养学生的兴趣和热情,则恢复期就会短一些大多数学生恢复期在一两个月,少数学生持续数月甚至年在恢复期,学生的明显表现是学习缺乏热情,主动性差其二是新生有一段时间的兴奋期高一学生进校后有强烈的新鲜感,因为新事物的刺激最易引起学生的注意和兴趣,所以高一新生的大部分注意力和兴趣都集中在熟悉环境、建立同学关系上,而不是集中在学习上这种现象持续约个月左右,期间学生的明显特征是情绪异常兴奋,不能完全静下心学习三是多数学生对自己能力估计过高和对高中物理的难度估计不足因为初
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- 关 键 词:
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