新课程背景下的中考物理复习策略.doc
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1、新课程背景下的中考物理复习策略新课程理念不仅要求学生学会知识,更突出要求培养学生会学的能力。在实施新课程的今天,如何组织好备考活动,如何改进复习课教学,真正地提高复习课的效率,已成为广大教师面临的研讨话题之一。今天我代表枞阳二中物理组就我校在中考复习教学中的一些思路和做法向各位领导作以汇报,与同行们一起探讨。一、研究考纲,整理知识内容,建构知识网络近几年我省的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能,基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题,更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查,并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。我们在复习过程中要再现知识点、
2、联系各知识点,但不是简单的重复知识,而是在学完力、热、声、光、电五大块知识后的再现,是在一定高度上的再现、是在一定知识层次上的再现。但初中物理的知识点较多,容易混淆,为此,我们在第一轮复习中用表格或框图的形式使知识系统化,用要点记载方式和方法把知识归纳起来,使知识条理化、网络化,便于学生熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。年年中考年年变,但万变不离其“重”,物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此,我们在第二轮复习中以省教科所编发的中考考试纲要中圈定的知识点为着眼点,以2006年全国各地中考题型汇编资料为载体,围绕考点,突出“重点”,譬如:重要知识点中“力和运动”、“压强和浮力”、“电功
3、”、“电功率”、“能量”、“内能”等;重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等,展开专题训练。二、以本为本,重视教材功能的挖掘物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体,因此,在复习过程中我们没有轻视课本,要“以本为本”,“依本扣纲”,重视教材内容和教材功能的挖掘,比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查。另一方面我们也非常注重分析和研究新旧教材在知识点、信息点编排上的差异。也就是说,与原来我们使用的教材相比,物理新教材新
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- 关 键 词:
- 新课程 背景 中考 物理 复习 策略
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