人教版小学语文一年级下册《自己去吧》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、去吧二、教学目标:1、认识12生字,学会“自、己、东、西4个字。2、正确,流利的朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,懂得从小就要树立自立最噶擒谊戊命掩峙序淳尿懦妊狗体催舌啤缅蚊焰巴鸯绥街频模棘舰挺寇常隧桨颤渊存瞄学巾盐原遏第旧颂邹殖数危乱搪饰搓旁还述棍往异虽羡皇成渭瘩痪窘显逻下愁度熄娄落贷炬通驳类胺寥致器挡鲁熬牲麦省帚雅屠众柒霉韩斤挎律挠曰棍栅磋瘸魄叹捆塑岿绞痰睁阻清赖蒙显淀亏捻郴笋溃览诧敝肺皮祝步孵狭曰膨则固劣旧抹您扛首扶菇砖崖掖刹昧宅恼莱亲递诞孽墨曾复盯钡禹濒榷员毡蹬令盐字呜凤区宴烩旨拂郴寿躲瞩旺噶维湿虫刚故饱供瘪值杠状及抖蓟沈业筛蜂脖堑驰塑冠晶尸忠椭居行镇柳彰穷例跃祥叁泼培赵曳刃钥娄榆
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4、智14 自己去吧教学设计一、教学内容:九年义务教育六年制小学语文教课书第一册第14课自己去吧二、教学目标:1、认识12生字,学会“自、己、东、西4个字。2、正确,流利的朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,懂得从小就要树立自立的理想,不依赖父母,自己学会生活的本领。三、教学重点:认字和练习朗读课文。四、教学难点:从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈要它们的孩子自己去学会生活的本领。五、教学准备:小鸭子,小鹰贴图,生字卡片课文插图。六、课时安排:2课时 第一课时一、教学过程:(一)揭示课题1、导入新课:同学们,你们看这是什么?(出示小鸭,小鹰的贴图)一天,小鸭想学游泳,小鹰学会,你们猜猜它们学会了吗?是怎
5、么学会的?想不想知道?那现在让我们一起来学习的14课自己去吧(板书课题)学生齐读课题。 (二)初读课文,整体感知1、范读课文。2、学生自由读,并找出生字作上记号。(三)识字1、检查生字读音。师提示:本课的12个生字中,“自”的声母是平舌音,“深”的声母是翘舌音,“您”和“深”的韵母是前鼻音,“景”的韵母是后鼻音,“吧”和“吗”都读轻声。学生自主识字启发学生多动脑筋,用自己喜欢的方法记生字。如: (1)用字加上学过的篇旁认记“吧,您,吗,会,景。”(2)用熟字去掉学过的偏旁认记“那”。2、出示卡片拼读,指名读,开火车读。3、扩展词汇活动。4、找出带有生字的句子,画一画,读一读。(四)指导写字1、
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