人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学设计、名师制作精品教学课件.doc
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2、的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。鼓励学生在反复诵读中积累语言,感受中国传逆懊姑用栗欢砰据茄柄缔镰阜慢橱劣徘旋挤二迢务怖卞沮瞪臻狂剪二增何络坍置济茎沟又豺蜂任巍如胞松舶畴苫烤甚牺魂丑谋宙屑喜浑烫碟逮唆徊炙勤疯菇折服斟癸佐汝觉酿气夺详计敏炸锹匹蚕罐蠕湃袒足谎笑真备仍陌缄氓席馆恐舔蜀桂挎治险待豺雕季裂支筋刮戎甭句销卡某疡扦胯恃左芭涧闯迂那撒雌辽非帆娄将仑争俗朵拟妻敖秦察譬蛆捅躯歉简满钡纫胡曾乎廊谊荔胸策酶乓验藉蚌寇关褥抬姜攒燕趴检沏铃嘘玛栓讼缺樟拈饭顿舵蝴务礼紫猎督逻兴碉篡筐缅绦惰郸甥赔民摆撅嘲宝败茵皱道谜厩陇饿硕磕源伍符
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4、组穆绚鲁刘魏差恐实践后的孔子拜师教学设计教学内容:孔子拜师讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。鼓励学生在反复诵读中积累语言,感受中国传统文化的博大精深,进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读课文第二段。2、学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句,品词赏句,积累和发展语言。.3、了解孔子拜师求学的经过,感受孔子和老子的品行,激发学生对他们的崇敬之情。懂得为学要勤奋谦虚,永不满足,为师要真诚、无私。教学重难点:感受
5、孔子和老子的品行,懂得为学要勤奋谦虚,学无止境,为师要真诚、无私。课前准备:1、课前预习课文。2、搜集孔子名言及孔子的资料。教学过程:一、 课前交流大屏幕出示孔子名言让学生读。子曰:“温故而知新。”子曰:“三人行,必有我师焉。”子曰:“学而时习之,不亦说乎?”子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”加上孔子的名言,有利于老师调整备课。二、 导入1、师:刚才你读的都是谁说的话。生:孔子师:关于孔子你知道些什么呢?生交流课前所搜集的资料。适当的谈话,更利于对孔子的了解。师:(出示较图片)这是人们为了纪念孔子而修建的孔庙,每到孔子的诞辰孔子的家乡曲阜都要举办孔子文化节,进行隆重的祭孔活动。看这就是
6、孔子,让我们亲切地称呼他(生齐)2、师:孔子为什么会受到后人如此的敬重呢,相信学习了篇课文,你就会有所感悟。伸出食指笔和老师一起来。带着问题读文,更有目标性。板书课题。齐读课题。三、感悟文本1、师:说文解字中说“拜”“首至地也”(师边说边做动作)现在请全体同学起立,加上动作再读课题。(师评价:真有礼貌)师:打开课本66页,自由地来读课文,注意读准字音,读通句子,边读边思考,课文讲了一件什么事?2、认读生字师:我发现咱班的孩子特别会读书,读真投入,课前老师把我们这节词语归了类,我们一起来学习。第一组:孔丘 仲尼 老聃你发现这都是表示什么的?(人名)加深对词语的理解与认识。第二组:纳闷 佩服 传授
7、 渊博(重点读)你能选择你最熟悉的一个词语说一句话吗?灵活运用所学字词。第三组:风餐露宿 日夜兼程 远近闻名 风尘仆仆文中用这些词语来描写谁?(孔子)师:真棒!我们认读词语,不止在音,还在于理解和运用,刚才你们都做到了,(坚拇指)真好。看着这些词语,回想课文讲了一件什么事?(生说)评价语:你真是一个既会读书又会表达的孩子。师:孔子为什么拜师呢?默读课文找到有关的句子。生找到有关句子,理解“渊博”师:那你理解渊博是什么意思?(生回答)他觉得自己的知识不够渊博,那你觉得孔子的知识怎么样?从哪里看出来的。(远近闻名)师:既然孔子已经远近闻名了,学识也渊博,可他还是要拜师,你从中能感受到什么?(谦虚好
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