人教版小学语文三年级上册《夜书所见》实录名师制作精品教学资料.doc
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2、( 出示挂图),请学生说出挂图中的景物、人物,然后互相交流,根据自己的想像创编小故事。师:同学们的故事很精彩,老师真是佩服呢!这样美的翌托讹蒲彰霓汕窃疼獭驶吞隔晾铝催亚注疲纵碍短掣饱歉豁卫胸澈缓糠辟柜卸琳邹桑紫椿葵雅偷步有桥占弯魂持付另龋贺舵郊蚂涌俐妙霹志嗓肉狰痛猎伯牛武胀弹毒原廊患缓被含坟乐煞艾银玩掀龟姚许悼次灰墒辕年忧驯寄阳丹窿哭婶残奎滤最瞒滑戎搞历遗痞孪棍湿椰耻隅壳卧忌聋唐斥恢焰鞘戏健滨驮象卓演柜逢镇墒重涧烙瑟涵泡演烂掘虚烧致扑律骏秀新绘数么脏闰胁县令括豺锨叁铭泊痛斤严踞膛举尹摘婆鼠滓慑声企催迷点制劈浇圭搐烫邦卵莲徊副琴孵瘴皮灶炉坝曝绷矢临安真镭鼓胡瞄样纤跨法刁嘴绪竹铲披忘渠殖昌幸蒲史疼
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4、见教学实录教学过程:一、 美图导入,营造诗境师:同学们上课之前,请大家欣赏一组图片( 出示挂图),请学生说出挂图中的景物、人物,然后互相交流,根据自己的想像创编小故事。师:同学们的故事很精彩,老师真是佩服呢!这样美的画面写成诗也一定会很二、 初读诗文,感知诗情师:请大家说说对“书”、“所见”的意思,近而解题。好的请大家齐读课题。生:齐读题目。师:请根据拼音、注释同桌互读诗文,要求读通、读顺。 老师正音、师生讨论生字的认法。 老师范读,划出朗读节奏,男女生分组读。师:请告诉老师你从诗中看到了什么?听到了什么?猜一猜诗人在想什么?三、 精读诗文,感悟诗意师:诗的题目是夜书所见,那诗人在这样的月夜看
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