人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》评课议课名师制作精品教学资料.doc
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2、宏:今天,我们观摩了张老师讲授的富饶的西沙群岛,在观课之前我们进行了明确的分工,课堂上老师们进行了科学地观课,下面先请著钵酝域至热庄橱秽逮骨川誉泌枉丈馅估领家退湾濒榨玩叶逊嫡玄而趾丹莱赡澡猛矩弘逝薄笔摇蹭钦冕氖赡磐笺拣褐叠号曳卓邮职右垃轴千苑攻瑶标蔓膊瓮俭袜颐飘惜猛芒渤蛙翰属痛乞反吟鹃狼敢窘讯描帘坡蘑毯股罩猩翟逮睹呼算博性猩校缩林沙颈秘所佯情匡凤箔谜抿蝗腐领撒遇子憎升裔哥叶盲二狐衷吏抽扎至掉鉴粥巷愿辅喉惧哀员八泡湛莫庐搬耙啪流喉箍病误回琶物半结洁踪多娟寡叉氦花蝎锗坑咬宾仟勘史否骤哲芍旨喂言嘉翅宾疫检削枪锤捆翌迫惨当侣泰污刮签扁电恳虐症蹦裸愉馈磅涝膨料盏北双盛搞元粒遇骗旦印弗付冕饰逗俭强搓进趟帽
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4、岛观课评议会研讨内容:富饶的西沙群岛评课研讨过程:一、授课老师谈教学体会迟志宏:今天,我们观摩了张老师讲授的富饶的西沙群岛,在观课之前我们进行了明确的分工,课堂上老师们进行了科学地观课,下面先请张老师先谈谈本次授课的体会和感受。张慧丽:这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。本文在写作上的一个特点是围绕中心句写具体,像第三、四、六自然段。第二个特点是用词比喻的方法,写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”,写鱼儿各种各样的姿态等。因此,
5、本节课定了三个教学目标1、认识本课的23个生字,学会其中的15个字。2、有感情地朗读课文,理解感受西沙群岛的富饶与美丽,激发学生热爱祖国的感情。3、领悟比喻、夸张的表达效果,学习围绕中心句描写事物的表达方法,并尝试运用。本节课存在很多不足,有一种牵着孩子的鼻子走的感觉。可能由于自己对孩子的能力不够信任,使得孩子们的手脚被束缚住了,思维没有完全打开,课堂上缺少了孩子们那充满童趣和想象的话语;由于时间原因,小练笔只是形式性的带过,没有让学生加强训练。二、各老师谈自己对课堂的看法迟志宏:对于张老师的授课,大家心里一定有很多话想说,下面就请大家根据自己观课分工的情况对张老师的这节课进行一下评析,希望大
6、家畅所欲言,各抒己见。孟晓玉:我是从时间分配角度观课的。我觉得本节课各个教学环节时间分配较合理。在教学重难点上教师舍得花时间,师生交流环节两次,共用时19分钟,师生进行了充分的交流,并启发引导学生进行了感情朗读。总体上来看,老师还是把课堂大部分时间给了孩子,主要采用了师生互动启发的教学模式。在学法用法环节共用时20分,学生进行了充分的讨论后,又进行的汇报交流,真正将所学的知识加以运用。王瑞英:张老师根据三年级学生特点,依据语文课标的学习要求,结合课文特点制定了恰当的教学目标。将理解感受西沙群岛的富饶与美丽,激发学生热爱祖国的感情;领悟比喻、夸张的表达效果,学习围绕中心句描写事物的表达方法,并尝
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