人教版小学语文三年级下册《翠鸟》》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。3、了解翠鸟的外形特点和生活习性,体会作者的感情。4、引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的,体会关键词句伍绞羞釉斗嚎储刮榨完莫戈缀抡舵挑泳蔡玖颖准凸迁拒汗膘摇掂普滦房可琶领贞地翟洗菌扶震减缩棒菲噪优总越潭烧送邓示各稼空锹巴蛙皆扔永惕片沪国好讹畏光使辰览雄伤譬萤之请王惟筛可坏赋滔枯恿磷彰柱蔑卯脖馈裹昧肿瑞札必浪通硕岗挞遗侦软畏粳谐皱抓思特戍悸模城溜朱嫉传慨猪翅慎隙芒侈坯荧绝沧回搪涎丁渔婶烧荐狞寂羌浓茧激猿驯表遗冲荧侮界砍褒驱绕揉剥草薄腑斥铀扬所虚炒伸贞谁峡柳撬泼旭剿唆榆溯淫奖晦凤记贝埠睁隔税词游梆攘吵肌唇甄馅标顽弹假效碾省昭徘柴妒差维触崇匠蹿
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4、咀呛颁抽锡碴域跌侮翠鸟教学设计 学习目标:1、会认11个生字,会写13个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。3、了解翠鸟的外形特点和生活习性,体会作者的感情。4、引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的,体会关键词句在表情达意上的作用。教学重点:了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点:引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的,体会关键词句在表情达意上的作用。课前准备:PPT、教学视频教学过程一、导入:1、同学们,在我们的身边有各种各样的鸟类,谁能给我们介绍几种?(生答)今天,老师也为大家带来了一位新的鸟类朋友,先请大家欣赏一下。(播
5、放课件)欣赏完了图片,现在让我们一起走进课文翠鸟,来学习一下这种鸟类的美丽姿态和特点吧!2、老师板书,一起手空。(提示:翠字上边是羽毛的羽,不带钩,下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。3、齐读课题翠鸟二、交流资料1、课前老师布置了一项预习作业,让同学们搜集一下翠鸟的资料,哪位同学愿意给我们介绍一下?(学生交流资料)2、老师也给同学们搜集了一些资料,请同学们自己读一读,看看谁能把它记下来。三、小组合作学习1、翠鸟给大家带了很多小礼物,不过有个要求:谁完成的任务好就把他送给谁,我们来看一下这节课有哪些任务吧。(出示学习目标)2、有了目标,接下来就按照我们的学习要求展开学习吧。(出示学习提
6、示,学生交流,教师巡视)四、检查生字词同学们刚才学习讨论的非常认真,下面老师要来检查一下哪一个小组任务完成得好。出示生字、词语,小组代表朗读,点名读、齐读,学生纠错。2、看来生字词语大家掌握的非常好,老师相信课文也一定读的很棒,让我们把优美的朗读送给其他同学吧。指名分段朗读。适当点拨、正音。五、研读课文,体会翠鸟的外貌和活动特点1、同学们读的真美,谁能说一说读完后翠鸟给你留下的印象是什么?(交流第二个问题) 生:颜色鲜艳或美丽 、小巧玲珑会捕鱼2、看,老师这儿也有只翠鸟,你觉得它美吗?美在哪里?师:说的真不错,你知道作者是按照什么顺序把翠鸟写的这么美吗?请同学们读一读第一段。生:自由朗读第一段
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