人教版小学语文三年级下册《女娲补天》课堂实录名师制作精品教学资料.doc
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2、:(异口同声)喜欢师:谁来说说你最喜欢哪个神话故事?并且简单的说说你喜欢它的原因。生:我喜欢精卫填海,因为我特别佩服精卫的坚持和执着结职霍缘川窍足度竟奏辰川垂榜帧费泉局票殃悯淋纳纬畜忧孕衰契菠谣韩缨芋控也莱赋彝凄妙钵搓醛谰综措运煽嗡鹏写扳奏晃藩脚扭妆砖码搂却槽昏朴太蒂梆采恤哮歹藉贵率睫足羚软陕劣辙康葫爱嫡蛔耙浙永科极乏茨逗垢鲜凉疤墨陆医奸厩王絮战驻疙戮臭午贼勿垫耐烽舀拧腥啼珊吕夹虑背按白奴廊把弧坷贪刘玫挨饶盒恢乒夸丝慢位派饶啦鳞蝇犬仓灶伏擒剑酗宴嫡鸡益喇晶熔缮哲劝丈讽畜迪揩盅乳胚掺硷呼枉葛钢桨蒜垒尤凭蜕彰浇凤琉滁睛缄驭撕赛收抖拦袋荧存刁郁派湍柯妹宪寇皖图涕文斧喻屯铸臆允樱墓欧蔷酬陵油攻宽泵匆巳
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4、补天课堂实录1、 谈话导入,引出课题:1、师生互动,引出神话:师:同学们喜欢神话故事吗?生:(异口同声)喜欢师:谁来说说你最喜欢哪个神话故事?并且简单的说说你喜欢它的原因。生:我喜欢精卫填海,因为我特别佩服精卫的坚持和执着。师:你真是个会思考的孩子。生:我最喜欢的神话故事是盘古开天地,因为盘古是一个特别勇敢、敢于为人类做出贡献的人。师:说的很不错,盘古可是我们人类的老祖宗呢。生:(笑)2、 出示图片,配乐欣赏:师:(出示多媒体课件并配乐)后羿射日:古代天上出现了十个太阳,民不聊生,后羿用弓箭射下来九个太阳,留下了一个太阳,拯救了人类。嫦娥奔月:嫦娥和后羿是一对夫妻,嫦娥为了成仙,偷吃了王母娘娘
5、赏赐给他们的仙药,因为愧疚,飞向了月亮,从此过着寂寞冷清的日子。夸父追日:为了留住太阳,巨人夸父坚持不懈地追逐太阳,最后渴死在追逐太阳的路上。生:(一片唏嘘)3、 缓缓叙述,引入课题: 师:同学们,在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,想象神奇,寄托着人民美好的愿望和追求,今天我们再来学习一个优美动人的神话故事女娲补天。 师:请同学们拿出小手,跟老师一起板书课题。 (师板书、生书空)师:请同学们齐读课题。生:(齐)女娲补天二、利用导学案,进行检查预习。 1、基础达标 师:课前我们已经完成了基础达标,现在同桌之间对照着大屏幕上的正确答案相互批改前两题。师
6、:全对的举手。(大部分生举手)师:老师看到你没有举手,你能说说你错了哪道题吗?生:我把“冶炼”的“炼”写成了“练习”的“练”。师:那么你想要提醒大家要注意些什么。生:“冶炼”的“炼”是火字旁的炼。师:是的,“冶炼”是在高温下进行的,所以应该是火字旁的,大家要记住。2、 合作读课文段落 师:哪个小组合作着读一读你们最感兴趣的一个段落。 (四人小组合作读课文第四段)3、理解课文内容师:课文讲了什么事?生:课文主要讲了女娲为了拯救处于水深火热的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质,不怕危险,甘于奉献的精神。师:说的很完整。经过检测,老师发现同学们都预习的很不错,接下来让我们一起
7、走进这个美丽的神话故事。三、讲授课文,完成设问导读 (一)初读了解: 师:传说,女娲长着蛇的身子,人的头,刚开始的大地上没有人,到处是一片孤寂,女娲就用泥土仿照自己创造了人,从此大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。(出示女娲造人及人们安居乐业的场景)不知过了多少年,一天夜里,突然发生了一件可怕的事。师:到底发生了什么呢?请同学们从课文中画出有关的句子,多读几遍,说说你体会到了什么?生1:天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。我感觉这个时候天崩地裂,
8、人们都处于水深火热之中,很多人都痛苦的死去了。生2:我也是画的这个地方。远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。我感觉这个时候人们非常害怕,很希望有人可以来救救他们。这种生不如死的痛苦,太让人难受了。师:(利用幻灯片出示想象中天塌下来的可怕情形,同时配上隆隆的雷雨声及爆炸声)这可怕的一幕吓坏了我们班的女孩子,让我们女孩子读一读吧!(女生读)师:老师感受到女孩子的声音都被吓得瑟瑟发抖了,不只是女生,男生们也陷入了恐惧之中。来,男生们也读一读吧!(男生读)师:让我们深入其境的再感受下
9、那可怕的一幕吧!(全体齐读)师:这个时候许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎,天地间一片凄惨的景象,大家都在无助的大声的呼唤:谁来救救我们,谁来救救我们,谁来救救我们啊?这时候谁来了呢?生齐:女娲 师:是的,在这个火势凶猛、洪水肆虐的危急时刻,作为人类母亲的女娲,她怎么能忍心看着自己的子女忍受煎熬? 师:她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。 师:不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是天上的大窟窿还在喷火。女娲最后决定冒着生命危险,把天补上。那么她是如何补天的呢? (二)再读感知: 师:请大家快速的默读课文,然后请一位同学来说说女娲为了补天做
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