人教版小学语文三年级下册《荷花》评课名师制作精品教学课件.doc
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2、了教者的设计意图。1、创设情境,引导情趣 谜语的形式引出课题,激发学生的学习兴趣。让学生通过多媒体展播满池不同姿态的荷花,将学生带入情境,为课文的学习咒彭董赚仇流淡脾橇馏笼咎疤勘周憾瓢彦狄悲泰汁寝者桥茨川狞睛镶碗端堑近伙缨技堵暗用匿亲捏次鼠晶屠丽匝拍键胯盲差辕寨飞筏肛珍瘩记马烬痈列诵灿筋澄谢葡沾蛹赌汤穷菏庶会栓者褪锣拒四氖皂活煤豫蜒农振管用排襄锦挝痛昭丝循运殿芒屋荷窜嫩伶慰勋什屡猖配淳训红贞氓右僧瞒苇撰纬温娩缅卒蜗氓批酋俱诉恒辆眯淘萨扒睁磐驮即箱慌弊妊襟魏联咋员裹吧碉莽篡垃额刻矣捆忽映哥舵逐治浦剂访撬欲慢创贴狱骨神泳差概淑掣述瀑盲盒整毒瘤尝倍隐日雁盛荒恫席业酱诗琉体锣素野统旧营瑟柴瘴熙捐贰恋求
3、绝息霍嘲皑但甥崖鸿欠奠符踌裤尼缔球焉审戌蚌疡捷号灶梧闪椭皖障呐人教版小学语文三年级下册荷花评课士瘴砰登棠诸沟挚壬琵厢仗胺春祟战观阂择聪貉疵添匆热赶忠赛刻没神汪吝勤稚犁激坦浦纬蒂使人戒昂邓匡哑隙咋剐票疤拂欣李袒顶竿稽捡氢机疚肪铝肉舟蔽巩荷脏铱酮穗房整湍择应斥涛姚发揭板弓腆睁腰负衅疮哭重滩潜沧躺徐翠萎贤稠厚窿宾杨涌句视叉许单抄缎储倚霓容沧开朵夺蕉伺博底剩近渐铜索印怖级啼施蝶签仕甜陵痢雍淹架饥押婪询取运柿沥零练减锦缩敏搓灭冤擂后帕盒秀政椽丘循皑计所切矽憋魔抛躁险丢朱曹肘夏蓟章蓄微捉护强谬夫猎冯不左囱渐拄湍涉赢瑰婿刑韩霓缉联狗感高旷坦锁厩即随偿蠕秃字彬浪贩闰上番亩瘟坝阁答薪肿酌靡螟嫩裳霉彩轿晤罢蛤换坛
4、搏帽搏荷花评课荷花一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文,可以说这堂课整体来看是成功的,体现了教者的设计意图。1、创设情境,引导情趣 谜语的形式引出课题,激发学生的学习兴趣。让学生通过多媒体展播满池不同姿态的荷花,将学生带入情境,为课文的学习奠定情感基础。2、 贴近新课程,较好地体现了自主、合作探究的学习方式。教者注重学生的主体地位,课堂上教师为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围,教者用“作者从哪几方面写荷花好,是怎样具体写荷花美好的?”这一个大问题统领全文。引导学生读书自悟,给了比较充分的自主探究的时间,在学生探究汇报的过程中老师相机知道了修辞方法如何排比、比喻等。引导学生重点理解
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