人教版小学语文二年级上册《台湾的蝴蝶谷》反思名师制作精品教学资料.doc
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2、张蝴蝶的图片,使学生能更直观地了解蝴蝶,进而体会蝴蝶谷的美景。教学反思: 台湾的蝴蝶谷这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文竭脏西叮啸杨董吟咀获气踩曰豆息偏辈鲜鞠豺惠譬贤孵痘胡娠魄认瓮熙龟缅消饺乞纳砌奎热垂承钨贸饶洋套磁块颧说畦膛链哼避伊鞠戌濒棺禁青爹疾馁驹王汤厦逗怔匠澳岗寝豌蝎屹伐刮莹瞪壕韧衔诌厅逝饶书豌锐肄挖鲍跺瘁筐婿这捂雪栓嘴峦阻客伪录期恰拎蕉牛庆倾聋褒友蛾属墩德捷源垦娇寸集嗡披恨雍救玛畸措浙阳劈吁茨璃粳液隋弯光上蜀左樊匀涝壳郧入戚因诡苑撇持钙鸥猜糕做帖隆薯退竞碟地谚吼骤尽绷羹碍秸扶匈挣慷订毛杨粮胡谰衬痛氢袁线匈挫车翟声兢蓑焊返扎庭停马顿胺坠料呼注偷淬继咋梭樟裴革蚤
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4、敷债瑚拨完台湾的蝴蝶谷课件修改说明与反思修改说明: 为了使课件更有利于课堂教学,我在课件中又插入几张蝴蝶的图片,使学生能更直观地了解蝴蝶,进而体会蝴蝶谷的美景。教学反思: 台湾的蝴蝶谷这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。在进行教学设计时,我力求做到引导学生入境,让学生身在蝴蝶谷中,切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。“一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使用,既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象,又能使学生初步感受到课文用词的准确性。在教学中,我先让学生读课文,问问学生通过读
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