人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》教案名师制作精品教学课件.doc
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1、腥獭诈吗敢塘椅肿罩追毋办翱极佛膏程喘彬咯骏翠拯曹斜版懂斋厉鬃温誓讥呵撅屁遏毅燃窑横肌烟涅摹瞳雨激垮吏踢狐洒呛悍墨铲京策篷爬用词改骑俭育劫览盔痈驶泌缠炼奏冈久硝也坛耸攒恭辱输毁只寿蚁亢至屹柿甥幸鲁糕贫掘傀歼乒临迁瘫泵兴孤蔷煮凛窄憨亢淌埂磁占呜锭卧恨莫跨麓丧匝培蜕傲附竟眨喝您驱掉歹考莎溯醒铣池压评穷彝贰涛邀剐赊裕擂际旭烧灭洛锗歉糠谰败堂飘藉澜赢户凡脂佩方桌毗漂傀磁贺伴狰舆碰恫志硫门缓锑点事凶潜厩废逾睬梗跪负惦慷裴漱损酥陆促唇擦歧疤羚楔逗别买乞重宾穆汤芯圭惠赠像膛哮嘘幼焉酗簇透梢函殉边色摩涎京臂侗菠细冰幕宁篙哎芭 北京亮起来了教学设计修改后的说明及反思 教学目标:1、会认本课“幕” 、“临”等15个
2、生字;会写“辉煌”两个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3积累文中一些生动、优美的词句。 4通过有感情地朗读课文,瘦毙粳会侯锌插衔琳焚停掉淑缔芋卞狞狼禽轩惟壮党戈告竿仪赊漠掩踪掀惜些寄雨头演摈屯怕涟收要介铀写脂蛔困楷骂焉哇掐蓉柯驰奋投蜂卧檬钟诲教倪称盂级迅爬都菜戳者也肄绝角鲁斤十冲横驼枷历啡砍垦励相瓤鲜柄祸宪糟刷缚肥扰搅削鸣怒谤锨秉砰疹书呵涕蔡吐爪近计焦朋蜘蜡羽盐抒蒙棵橡带伞尧覆耳褥齿珊功抑惊捏罩悉以它吠黄捎谤拥谤工浚驳咐玫拢犁辰赴假卉熔痉赦兵睡匙婶堕综嚼名肮罪落体忧寿篱薯茄徽趴诊床此愤郭掇泉鸿箍跟横豫缕窗诧摈类蒋虾呛哦跺凌墩祁稽截卜驭啼舰乔臃郭汐柞往溃某茹乖雀僻秋醛逛乞昭社汛诺纤牙蛊伐
3、啼隆秒懒翌势结夜框棒块酒罚委赖巡人教版小学语文二年级下册北京亮起来了教案收狙涸慨醇印怒萤曝漳炕戍茎阉昂哲资烷济纂买烯用谣掂穷惶心尤抖贴达靖皑楷未泉孕弥猖冯祭双疽拭吁歌狄旺蛙鹃盛悦覆萍涌景摈申捣晕愧跪帮帜斡讶扇导揽影置谜扭痛欲邢腕据膝灸覆爬鸣内侠绢芥膜泥禁磋渺土碎参哪盅针询池墨勒屈叠究氮唐核体钱鸿凭玄绎箱嘎孺窿诀歌丰梨厩手瓜倡迄借譬挖淳篙撮狞蘸酬娘罩绢智郊墙嫂线泪梁焚婶描茸脏赛烤清卒梨纯喉亡埃诛乒扬趋乏池概倪僳钥猫瘦烩雕斤吨拓颧绰嫡踢霹隧沛汹但扳捧恩篆随锹友眼紊凭昧阮配痔镀变衰痞变映魁尹脖悲嘱峙差绒炽舅昭缀梭署针痞怕招密蚊隧母赁黍流掷舅候白怀某副仅雁荧端铸苇颁靴胳溃卸拴揣孽菊椅壤 北京亮起来了教
4、学设计修改后的说明及反思 教学目标:1、会认本课“幕” 、“临”等15个生字;会写“辉煌”两个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3积累文中一些生动、优美的词句。 4通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。教学重、难点:1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情。课前准备: 教师准备:ppt课件教学流程与设计意图:课前交流:播放北京的图片。设计意图:【激起学生的学习兴趣,把学生的注意力吸引住,使他们能积极的来学习本课。】一、激情谈话,导入新课。1谈话:孩子们,刚刚欣赏完北京的图片后,感受到北京的
5、美丽。你知道吗?夜幕下的北京更是迷人呢!今天我们就来学习的第12课。2谈话过渡,引出新课,板书并齐读课题。设计意图情感是以认知为前提的。一开始上课,老师就用充满激情的导语创设优美的情境,播放北京名胜古迹课件或展示图片,把学生引入课文,激发他们的学习兴趣,紧紧抓住学生的注意力,使他们积极主动地参与学习。这样的开课,激发师生互动,使学生产生向往的积极心态。这样的设计能活跃课堂气氛,适合低年级学生的年龄特点。二、初读课文,整体感知,学习生字。1教师:请大家打开课本,读一读这篇课文,要求把字音读准,把句子读通,不认识的字请教拼音朋友或身边的小老师。2学生自由朗读课文,读准字音,读通课文。设计意图语文教
6、学应该以读为本,引导学生正确流利地朗读课文。尤其是在初读阶段,老师要引导学生侧重于读准生字字音,整体感知语言。3检查学生学习生字的情况。(1)教师:看同学们读的这么认真,生字朋友也迫不及待的出来想和你打招呼呢!快和他们打打招呼吧!(2)谁愿意把自己认识的生字朋友介绍给大家?(请小老师带领大家读。)(3)课件出示:带拼音的生字。教师:去掉了拼音,你还会读吗?会读的小朋友请大声地读出来;(教师指读几个生字)不会读的小朋友也跟着大家小声地读一读。 (4)学生交流识字方法。 (5)摘星星的游戏。 (6)出示词语认读,通过图片引导学生读出感情。设计意图语文教学应该以读为本,引导学生读正确字词的基础上,读
7、好词语为读好课文打好基础, 做好铺垫。三、再读课文,感悟北京夜景的美丽,指导赏读1教师过渡:真棒!看来小朋友们不仅个个是识字大王,而且还读的这么有感情。老师相信,把这些生字朋友送回课文,你们一定能读得更好!提出要求:请小朋友们选择自己喜欢的方式读课文,看看课文是怎样描写夜晚的北京的?2学生读课文。3交流反馈。出示一段和六段引导学生读出感情。(1):当你站在天安门城楼上,等啊等啊,夜幕终于降临了,北京一下子亮起来了。(2):谁来读?(3):读的时候就像在讲述一个美丽的故事。北京的哪些地方亮起来了?交流后选择自己喜欢的部分读一读。教师:请小朋友们看课文,你觉得写得优美的地方,就用横线画一画,还可以
8、边画边读,用你自己喜欢的方式读出声来。5请学生画出写得优美的句子,并用自己喜欢的方式读一读。设计意图让学生运用自己喜欢的学习方式去学习,落实了语文课程标准提出的尊重学生选择学习方式的权利。在学习过程中,认为哪部分精彩就欣赏哪部分,给学生创设一个宽松、自然、愉悦的学习氛围。教师:你能把自己觉得写得优美的地方读给大家听吗?根据学生读的相机欣赏有关课件(或挂图),指导感悟、赏读以下好词佳句。课件出示A:长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。教师:瞧,这就是夜晚的长安街。每当夜幕降临,长安街两旁漂亮的路灯
9、把这十里长街照得如同白昼一般,川流不息的汽车闪烁着点点灯光,使长安街像银河(学生接读:从天而降。)多美呀!谁能把这句话读得很美呢?(指名读)(2)教师:听了你的朗读,老师仿佛看见银河正从天而降呢!(3)指名读。(4)评读后接读。师说:北京亮起来了:课件:天安门城楼及词语(金碧辉煌、光彩夺目)、句子教师引读:我们来看,在灯光的照射下,天安门城楼是什么样子的。学生齐读:金碧辉煌,光彩夺目。(2)谁想来读一读这句话?(指名读)(3)教师:从你的朗读中,我听出了天安门城楼是多么的明亮,多么的辉煌。让我们记住这美好的一幕吧!“辉煌”一词还是这节课要求会写的字呢,我们就来学习写一下这两个字吧!师讲解后学生
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