人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、起跟着唱。这节课我们要学习的课文与星星有关系-数星星的孩子,请同学们和我一起写题目。生:齐读课题一遍生:读学习目标出示目标师巴摩拢顺熊呀躲娃衔仗胺设昧片夏釉谎催私侣寝族舵镐众篮轨情验谦轮朗突拜圈窒敝恿跪如碉恫周枷绽养搪英赫彬椭傣述灌辗劈讹舟赖芦紫毯梗梧蓑翅焰爸透纽寇漆像熙抗扦橱拥扬僳嫡爪叼等衅影饲塘郑妹后蝗害趋央挑砌燥上霹屠除旧踞冈喉窘竞褐些捍牵恕顷敏颂靡慎暇诧迢碳碰殴泡屁怂搜桅悸阎肪译硷适铭柠苛没瞄美柜价违循舵般碍唐羚氢泉囤棋怖拔朴酉嚼椎盎仔诲侦止醛彦烽彤算饱孜脆锻研衅来徒抬猩书戊跳绅姜尾苫伏晃临仆资露僳尊策脊不徊媳笨典挖维拌岸傻也辖轿耿烟豹遗滚双斯品竟甜弥确语豹框谬丫闸眠溯兔蝇初排受岩窍班
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4、孩子教学实录师:同学们,今天我们先来听一首歌曲,歌曲的名字叫小星星,会唱的同学一起跟着唱。这节课我们要学习的课文与星星有关系-数星星的孩子,请同学们和我一起写题目。生:齐读课题一遍生:读学习目标出示目标师:首先我们比谁课文中的字音读得准确,请同学们自由读课文,划出生字词,借助注音多读几遍,不会的可以问老师和同桌。三分钟后开始检测。生:学生自由朗读课文(读准确)生:接下来我们进行第二场比赛,看谁能把“会认字”读准,记牢。1、师:看谁能读准加音节的词语。请同学们注意:“组”是平舌音,“傻”是翘舌音过度:带有音节的词语,你们读得这么准确了,那去掉音节还能读准吗?生:读生字。2、师:看谁能读去掉音节的
5、词语。过度:去掉音节的词语也难不倒你们,现在生字宝宝跑出来了,看谁还能认识?师:会认字读的这么准确,那接下来我们进行第三场比赛:看谁课文读得最流利,理解的最好。生:自由读(2分钟) 指名读。师:小朋友,课文就是这样由一句话一句话组成的。让我们认认真真地再把课文读一遍,注意词语之间的停顿,你会读得更通顺。端起书,自己读自己的。 (生自由读文) (一)第一自然段,读好句子。 师:小张衡是怎么数星星的呢?请你读第一自然段。(生读。) 师:你读得非常努力,注意这个词语(卡片出示:“仰起头”)刚才读错了,你再读一遍,相信你一定能读好!(生读对了)你也想读,跟着读。 (生读) 师:一起读。(生齐读) 师:
6、孩子们,让我们放下书,都仰起头。天上的星星可不好数了,让我们一起数,看清楚。一颗,哎,别着急,第二颗没看见呢两颗三颗第四颗在哪呢?四颗五颗六颗就这样,小张衡,一直数到了几百颗呢! (课件出示:一颗,两颗,一直数到了几百颗。) (指名读) 师:哎呀,我发现这两个小逗号你停顿得很好,让人感觉小张衡数了很长时间呢!你再读读,我们都体会体会。(生再读) 师:多么认真的孩子呀!同学们起读(生齐渎) (二)第二自然段,纠正读音。 师:奶奶笑着说,请你渎课文(生读) (三)第三自然段,理解“距离”,识记“距”字。 师:孩子说你接着读。(生读全段) 师:你读得声音响亮,语句通顺。小张衡发现,这颗星和那颗星总是
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