沪教版初三物理《密度》教学计划模板:第一节.doc
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1、沪教版初三物理密度教学计划模板:第一节计划可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。查字典物理网编辑了沪教版初三物理密度教学计划模板,欢迎阅读!教材依据:人民教育出版社 新课标版 九年级物理第11章第3节【整体设计】密度是初中物理教学重点内容之一,也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识是进一步学习力学知识的基础,所以“密度”这节课是本章的重点课。“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量,它在全章中起到承上启下的作用:既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索,也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础,并为更深入学习液体压强、浮力等知
2、识做铺垫。科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标,同样也是本节教学的重要内容。本课教学可分为4部分:1.课题引入。展示一些实物让学生分辨,由对于一些物质用通常辨别物质的一些办法无法直接辨别,引到需要用新的科学方法解决来引入。2.密度概念的引出。应通过直观的实验,充分发挥学生主动探究的积极性,引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念。所以,组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的实验是本节教学的关键。利用“比值”定义密度概念,对初中生来说有一定难度,突破此难点的方法是利用学生的最近发展区,通过类比和知识的迁移,让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。3.密度的公式、单
3、位。要注意公式书写的规范和变形公式的教学。但密度的单位属于组合单位,是第一次在初中物理中出现。教学时应让学生弄清密度单位的组成、符号、读法、写法。/m3与g/m3之间的关系学生易混,也要加以强调。在后面的例题教学时,也要注意强调统一单位。还要运用教材中的小资料来加深学生对密度这一概念的认识。4.密度的应用。可以用教材上的例题来进行教学,也可以补充习题,为了让学生熟练运用密度公式进行计算,解题时,应注意引导学生理清思路,启发学生“一题多解”。【教学重点】1.通过实验探究,学会用比值的方法定义密度的概念。2.理解密度的概念、公式及其应用。【教学难点】在实验探究的基础上,利用“比值”定义密度概念,理
4、解密度是物质的一种属性。【教学关键】通过组织好实验探究建立密度的概念是本节的关键点。【教学方法】根据本节教学内容的特点,主要采用启发和观察实验的教学方法。并配合讲授、讨论、展示等多种教学方法的综合优化,突破重点、难点。使学生成为学习的主体,同时学生的动手能力,分析能力也在实验的过程中不断提高。【课时安排】2课时。(第1课时学习“物质的质量与体积的关系”和“密度”,第2课时学习“密度的应用”)【三维目标】知识与技能:1.理解密度的物理意义。2.会查密度表,知道水的密度。3.用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法:1.通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系;2.学习以同种物质的质
5、量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。情感态度与价值观:1.通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展;2.培养学生的合作精神,以及在交流与讨论中所持的正确态度。3.在概念建立过程中,渗透由特殊到一般,由现象到本质的唯物辩证法思想。【课前准备】教师:多媒体课件、铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精、颜色相同的铁块和塑料块。学生:托盘天平和砝码、相同体积的铜块、铁块和铝块、不同体积的铜块、铁块、铝块和肥皂块、大注射器等。【教学设计】(第1课时)导入新课复习铺垫:用多媒体展示下列问题,学生回答。1.1cm3= dm3= m32.1.5= g3.在使用天平时应注意什么问题?(说明:本节
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