【人教版】八年级英语上册导学案:Unit 9 Can you come to my party合集.doc
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7、my party?1.看图识记:看图一分钟后,描述图中大家在干什么2.打开课本:连接图片与词组3.听前:操练图片中的对话:Can you come to my party on Saturday ?4.听中:在图片中写上学生的名字5.听后:跟读对话,选择其中一段分角色扮演6.小组练习:一人问 Can you come to my party on Saturday ?三人答,必须是三种不同回答。答不出来的老师要及时提供帮助。反馈与检测: 汉译英:1.准备考试 2.去看病 3.患流感 4.帮父母做家务 5.见朋友 6.其他时间 7.有空 8.太多作业 9.恐怕不行 10.谢谢邀请完成句子:1.当
8、你离开教室时,请关上灯和门窗.Please_thelightsand_thedoorsandwindowswhenyouleavetheclassroom2.请把黄瓜皮削了,放在盘子上。_thecucumberand_it_theplate,please.3.请把黄豆洗了,放入搅拌机中,然后打开搅拌机。Please_thebean,_thebean_theblenderandthen_theblender.4.我们需要多少生菜?_lettucedoweneed?5.你们怎样做水果色拉?_you_fruitsalad?课外作业:写出拒绝邀请的各种原因课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit
9、9 Can you come to my party? Section A 66学习目标与任务:分析拒绝邀请的原因、听力训练、表演对话、学习重点与难点:分析拒绝邀请的原因,表演对话过程:检查预习:列举拒绝邀请的原因导入:老师问:Can you come to ?可以参加的点头,不能参加的起立,说出一个原因1.听前:预测who cant go to the party.2.听中:完成表格,说出不能参加聚会的原因3.听后:小组讨论: why cant they go to the party?4.角色扮演:一组发出活动邀请,另一组说明不能参加的原因5.替换练习:用其他原因替换,仿照2c操练6.读前
10、:分析对话的活动线索,用导图表示出来。7.朗读对话,找出对话中的口语表达8.表演对话:read and look up!(读的时候不看书)反馈与检测: 一.单项选择()1.Thanks_helpingme_myEnglish.A.for;aboutB.to;withC.for;withD.with;for()2.-Wouldyouliketogobikeridingwithus?-Sorry,ImafraidIcant.Ihave_homeworktodo.A.alittleB.alotC.afewD.alotof()3.TheT-shirtistoosmallforme.Wouldyoush
11、owme_one?A.otherB.theotherC.anotherD.others()4.Areyou_tomorrow?-No,Ihavetoprepareforthemathexam.A.busyB.sadC.gladD.available()5.-WouldyouliketocometodinnerthisSunday,Bill?-_.A.Idloveto.ButIhavelotsofthingstodo. B.Oh,no.Thatllbetootired.C.Illstayathome. D.Yes,please.二.完成句子.1.在大型考试之前他总是紧张。Heisalwaysne
12、rvous_.2.恐怕我没空陪你玩。Imafraid_.3.如果你感觉不舒服,就该去看病。Ifyoudontfeelwell,youshould_.4.上周吉姆患了流感,所以没来上学Jimdidntcometoschoollastweekbecausehe_.5.-下周六你能参加我弟弟的生日宴吗?-_mybrothersbirthdayparty_?课外作业:制定一周的日程安排表课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit 9 Can you come to my party? Section A 67学习目标与任务:语法复习,制定日程安排表,学习发出邀请学习重点与难点:如何发出与拒绝邀请,m
13、ight的用法过程:检查预习:制作的日程安排表导入 根据安排表发出邀请1.语法配对:给表格中的句子标上序号(1-10),老师手上有句子的序号。学生随意给出两个序号,配对的答案很搞笑,直到配对成功。2.抢凳子:提出语法复习中的问题,回答正确的可以抢到一个位置,没有抢到位置的淘汰3.might的用法举例,然后完成3a4.看词语写句子:只提供几个关键词,说出拒绝邀请的原因,按要求组成句子,完成3b.5.画表格,完成3c,写出一周的日程表,交换各自的日程表,按别人的日程表回答问题6.根据3c编写对话反馈与检测: 1.骑自行车郊游2.去年秋天 3.和朋友一起闲逛4.周一见 5.直到才 6.我不确定7.计
14、划去野餐 8.花点时间复习考试()1.Letmeknow_youneedmyhelp.A.whatB.thatC.whichD.if()2.Ididntgotobed_mymothercamebacklastnight.A.soB.ifC.untilD.though()3.Youmust_yourlittlesisterwell.Itsdangerousinthestreet.A.lookatB.lookforC.lookafterD.lookout()4.May12thisXiaoMingsbirthday.He_ustohisbirthdayparty.A.asksB.invitesC.m
15、akesD.tells()5.Imnothungry,you_togiveme_hamburger.A.donthave;anotherB.donthave;otherC.donthave;othersD.havent;others()6.Maryplays_violinvery_,butsheisntgoodatplaying_tennisA.the;well;theB.the;well;/C.the;good;/D./good;the完成句子.1.我们今天很忙,得为英语考试而复习Wereverybusytoday.We_.2.非常感谢你告诉我去医院的路Thanksalot_.3.今晚你愿意
16、和我一起去看电影吗?恐怕不行。Wouldyoulike_withme?_.课外作业:制定一周的工作日程课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit 9 Can you come to my party? Section B 68学习目标与任务:学习日期的表达方法,听力训练,讨论是否参加活动学习重点与难点:日期的各种表达方法过程:检查预习:一周的工作日程安排导入 写出星期几的具体日期1.数轴表示时间,在数轴标上标示日期和星期几,列出时间副词,完成1b2.根据数轴,老师说星期几,学生说出相应的时间短语3. Ask question like this: whats the date today?4
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