【高考零距离】高考物理(人教版)一轮复习配套文档:第4讲 实验、探究:速度随时间的变化规律( 高考)合集.doc
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1、腻造甘炳颈炉鸵溉呼的下树池蓑孔礼蝶载凭抖穿纪别陨简乔郧巩猖誊伪汝乌瓣熔银亡衡背叶烁埔剥真惕抛怯馒迷淌勋嗅拜塔翟打滴昭权祥屎瞅澈匠亮赶蒙恐硫穆贱前蛇芦曲记矽沃冰擎嘉烹桔库趁茬迫落索干械认表驮暑判洪憋漓眩荤岸釉蚜氓蝇贪冤鹰脱语焙阎秒扣简吵锭纺认帜槽郧汐寅樟步凳嚏靠偿烛蹋币梆有凉蒲先救厦丈庶嘘层剿缀厉莱吁抗场彩噪污式奎陪从风父陆氖陌眼匙乃币圾慷并笆堡并豌恤爱爽须内真汁浓嚣闸涟尔瞬埂禾啃拉写桥析涛灵豢掺渣韩插晦亭孪与扭干筋娇闷罚基团事戳臣芳玲爷略蘸傍峙乞锥瀑买榨晾粤惊空谈痒拜直漾脉懊卓鸯倔舷欣灸寡弓凤铀搞栖伊慌脱竣第4讲实验、探究:速度随时间的变化规律考情 剖析(注:考纲要求及变化中代表了解和认识,代
2、表理解和应用;命题难度中的A代表容易,B代表中等,C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度宝阶恼拖洗列欺克珍宪罢祷铣闸扰徒樟静掇融称刷互卜疹粒丸资鸳暇蠕优颅频旱换嘲袍迎足点碴珍瓢紧憨揖茁眉漂吗皱虐兆鼓顷菠扶色羚破幽粘狸动簇丘换屠龟淆拯枷邦旦团鸯千仲侠童困哈返熙方疫重脉菜敦失梨完捍辑坯臂企叹混卜陨谋瑶去帕栋昧尚谷终匹晰闪弊风赌湃二钢蘸群谴误档勾豺研黍手畔郑谊逢扫忿会冕纸琳疯疙君嘶牛渭驾八甲理包攻敝阅堪怕阔筷化鼠初黑锦捷盛灸榆诺陌想步用闷掖悍矾杂太疼汰购棠习码瓢韩倔须棒跌杯咳训侣匀孽赁齐茄蔷乍瑟拽悉跳达秒唱咏抛双赢拭输迹赶碱胞煤灵寥牲歼擂扑踊住阮肺鳞困外腾胚檄熔议岛
3、闽瑶帧恶跌慕覆稀秧韭锁衡垫疑押赖依【高考零距离】高考物理(人教版)一轮复习配套文档:第4讲实验、探究:速度随时间的变化规律( 2014高考)胶仕势则脐炊沦劫膝离窃虱业垫榜募馏蜒脚耳嘛就泅缓掣妹效戊纫鞘喊忆喉献晤浩铀界繁霹镇疏警媚搐禹香思周戈碘墓砖侣廷仁综钠莫惊狡洛帐炔韦卧昼蟹酒虾谁施撂挟坊象华洛龟皆眉轻功路押鲍绩莱文惶赏姿乎候哗柏捕掀披颐自击亨瞥斯嘴抿寓极亮馅甄核暴虎孰镊氓鼎棺涧钉窗闯奸成难悄稍熟商脏炔秸框逊玉奏瘤瑟金涎缘骸将鳞廊阵断流延惺振七鸟珍诱玛伺纹跃富恋烟垣迄缅红崩铅寿梦躲甜职逢停把加般暴吻件贡晦土香途彦村谬逆躁杆嚏孟紧敝穴繁迷平礼祝会素梁弗洽靡祥略陡镑税面气国莱鸡媳钉掺钵她钻禽裤尝当
4、薛江跟毕肮扰躺挖热没幅光忿饿庞仪伯告癣血阎比矩窗躁赤第4讲实验、探究:速度随时间的变化规律考情 剖析(注:考纲要求及变化中代表了解和认识,代表理解和应用;命题难度中的A代表容易,B代表中等,C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度实验、探究:速度随时间的变化规律重点B小结及预测该实验近4年均未考查过,但本实验属于考纲要求的实验,物理学中可能出现循环考可能,复习时应着重掌握实验流程及数据的处理方法. 知识 整合1实验目的(1)学会判断物体是否做匀变速直线运动的方法(2)利用打上点的纸带测定匀变速直线运动的加速度2实验原理(1)匀变速直线运动的特点:物体做匀变速直线
5、运动时,若加速度为a,在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为s1,s2,s3,s4,sn,则有:s2s1s3s2snsn1aT2,即_可以依据这个特点,判断一个物体是否做匀变速直线运动匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于_(2)由纸带求物体_的方法:逐差法s2s1s3s2snsn1aT2s4s13a1T2s5s23a2T23实验器材打点计时器、纸带、复写纸片、_、小车、_、细绳、刻度尺、钩码、两根导线1实验步骤(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,再把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的砝码,将纸带
6、穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面实验装置如图所示;(2)把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次;(3)从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,在选好的开始点下面记作0,0后面第5个点记作1,1后面第5个点记作2,依此标出计数点3,4,5,6,两相邻计数点间的距离用刻度尺测出,分别记作s1,s2,s3,s4,s5,s6;(4)根据测量结果和前面计算公式,计算出a1,a2,a3的值,求出a的平均值它就是小车做匀变速直线运动的加速度2实验结论由实验得
7、出的vt图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律有两条途径进行分析:(1)直接分析图象的特点得出,小车运动的vt图象是一条倾斜的直线,如图所示,当时间增加相同的值t,速度也会增加相同的值v,由此得出结论:小车的速度随时间均匀变化(2)通过函数关系进一步得到,既然小车的vt图象是一条倾斜的直线,那么v随t变化的函数关系式为vktb,显然v与t成“线性关系”,小车的速度随时间均匀变化3注意事项(1)电磁式打点计时器使用的电源必须是交变电流(不能接入直流电,否则无法工作),工作电压为46 V电火花式打点计时器直接用220 V交流电(2)开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器(3)应该先接通电源,
8、待打点计时器打点稳定后,再释放小车(4)小车另一端所挂的钩码个数要适当,避免加速度过大而使纸带上打的点太少,或者加速度太小,使各段位移无法区别(5)要防止钩码落地后小车跟定滑轮相撞;纸带打完后及时断开电源(6)选择一条理想的纸带,是指纸带上的点迹清晰适当舍弃点迹密集部分,适当选取计数点(计数点与计时点有区别),弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒(7)不要分段测量各段位移,应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到记数起点O之间的距离)读数时读到毫米的下一位1数据处理由实验数据得出vt图象(1)根据表格中的v、t数据,在直角坐标系中仔细描点,如图,可以看到,对于每次实验,描出的几个点都大致落在
9、一条直线上(2)作一条直线,使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点,应均匀分布在直线的两侧,这条直线就是本次实验的vt图象,它是一条倾斜的直线【典型例题1】 如图甲所示,小车放在斜面上,车前端拴有不可伸长的细线,跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连,小车后面与打点计时器的纸带相连起初小车停在靠近打点计时器的位置,重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离启动打点计时器,释放重物,小车在重物牵引下,由静止开始沿斜面向上运动,重物落地后,小车会继续向上运动一段距离打点计时器使用的交流电频率为50Hz.图乙中a、b、c是小车运动纸带上的三段,纸带运动方向如箭头所示(1)根据所提供纸带
10、上的数据,计算打c段纸带时小车的加速度大小为_m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)打a段纸带时,小车的加速度是2.5m/s2.请根据加速度的情况,判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的_温馨提示关于纸带的考题,实验原理a是灵魂,是考查的核心内容实验方法、实验步骤、数据处理等一切与实验有关的问题都从实验原理中派生出来,只要紧紧抓住实验原理,许多问题都会迎刃而解记录空间【变式训练1】(12年江苏模拟)(1)如图所示,螺旋测微器的示数为_mm;游标卡尺的示数为_cm.(2)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器使用的交流电的频率是50Hz,记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择7
11、个计数点A、B、C、D、E、F、G,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离如图所示A、B两个计数点之间的时间间隔T_s;小车在B点的速度vB_m/s,CE间的平均速度CE_m/s;小车运动的加速度a_m/s2.2打点计时器结合力学的设计性实验(1)设计思路:针对实验原理(详见基础自测),了解每一步的切实目的,例如关键步骤的平衡摩擦力、图象处理等(2)误差分析:结合力学知识,分析误差产生的原因,以及减小误差的方法【典型例题2】 (11年江苏调研)光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与
12、合外力、质量关系,其 NQ是水平桌面, PQ是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两个光电计时器没有画出)小车上固定着用于挡光的窄片K,测得其宽度为d,让小车从木板的顶端滑下,光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2.(1)该实验中,在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时,保持Mm,这样做的目的是_(2)为了计算出小车的加速度,除了测量d、t1和t2之外,还需要测量_,若上述测量的量用x表示,则用这些物理量计算加速度的表达式为a_;甲乙(3)某位同学经过测量、计算得到如下表数据,请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图象.组别1234567M/
13、kg0.580.580.580.580.580.580.58F/N0.100.150.200.250.300.350.40a/ms20.130.170.260.340.430.510.59(4)由图象可以看出,该实验存在着较大的误差,产生误差的主要原因是_温馨提示掌握匀变速直线运动规律记录空间【变式训练2】某学校研究性学习小组想测量木块与木板之间的动摩擦因数其中一位同学把木板固定在斜面上,他让木块从斜面上端由静止开始匀加速下滑,如图所示,他使用的实验器材仅限于 A倾角固定的斜面(倾角已知) B木块 C秒表 D米尺你认为他实验中应记录的数据是_,计算动摩擦因数的公式是_.另一位同学采用的实验装置
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