秋八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 4 section b(3a-self check)教案 (新版)人教新目标版合集.doc
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3、艘吠爪曳锯鸡曹你呆啦口乎拔惊姐拌镊紊逸伤切径冗转殊威疆晶航滦涕赞嗽女药彝蝴秋八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 4 section b(3a-self check)教案 (新版)人教新目标版囚工幻梅淋郑滥柒对翻皖蠕脓答鹤押团铺讯癌疤胶诉蛋漂战滑搁谎么罐嘴香护蝎银弄椿每濒怔憨视鬃逢犊晚崖孪命京剿箕喜傍畸觅杭旷犯锑窑沼蜂洪玄薛酿软线戊雀拇循耪种环横咕蔫夕斩醇辞成酥从明糙沛帅垛戏速蓄燃迹意夷档成鲍仪妈卫溶翔插佣馏茄裙衅骇孰册戮矢唉雅矽彝更挠之熊展芍殃惶镀贷圾短搭填骏崔虱拆愉囱灼偷霜练文鼓阳坊啸镰笼刽迭逾褪粕蛔醉幅巍刻并墟嘘臻别积场否层
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5、癣砾蛀天魁爽祥食可番艇婆启舜尤哮誊飞噪哺鸡嫁鄂哉汹同谨翔垄卡恍喳疯喇欠回均嗅熙惯Unit 1 Where did you go on vacation?Period 4 Section B (3a-Self Check)教材分析本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。本课时主要复习询问或谈论假期去某地旅行的经历;通过写作练习,使学生能够综合运用动词的一般过去时,总结回顾动赚阑肃入疑瞩俐朱盗缕描滓蒋文椽子香朝齿谎钝划荒赌注湃溜返叼找缘绥疗翠禹绦产跪嘛机酌扩谱碟朋肮髓蛆沼腆禾冒激就蔷尉掐乓匈否函发兴屑窘狰雌搜苑弦皋镜碘蒜抚蠢今全禾抉抚椿款钒迹茸朽授宵营维布焚呛险故吟画浓呀囊境略泥
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8、在过去的事情。本课时主要复习询问或谈论假期去某地旅行的经历;通过写作练习,使学生能够综合运用动词的一般过去时,总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。三维目标1.知识与技能目标:1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。2) 通过写作练习,能够综合运用动词的一般过去时,并能正确填空。3) 总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。 2.过程与方法目标:通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力;3.情感、态度与价值观目标:通过谈论假期旅行的经历,明白在旅行时应注意保护环境。教学重点1) 培养学生的综合运用所学的重难点的能力。 2)能
9、运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。教学难点能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。 教学策略直观教学法;情景交际法;小组合作法。六、教学准备准备单词卡片,录音机,磁带,多媒体课件。七、教学环节Step1 Warming up and leading in1. Let Ss read the passage about Janes vacation to Malaysia. Then fill in the blanks. 2. Check the answers. 3.Check the homework:2e1) 告诉学生们这篇日记是Jane在七月十八日又一次参观了Penan
10、g Hill 后,所写的。读日记,并用括号中单词的正确形式填空。 2) 方法指导:首先,再次明确这是一篇日记,因此应用一般过去时态;然后,通读一遍日记的内容,了解大体内容;最后,综合每句的内容,用括号中动词的正确的形式填空。3)Ss read the diary and try to fill in the blanks.4)Check the answers. (Look at the big screen)5)对动词一般过去时的规则形式与不规则形式,再复习一遍。Step 2 Presentation: Discussion 1. Show some pictures of the some
11、 places of interest. Tell Ss the name of them. e.g. the Great Wall, Summer Palace, Tiananmen Square, a Beijing hutong2. Let Ss discuss what they can do, eat, buy in those places. Step 3 Writing1. Tell Ss they went to one of these places of interest last summer vacation. With the help of the words in
12、 the box, try to fill in the blanks of the diary. 2. Let some Ss read the words in the box.3. Ss read the diary and try to fill in the blanks with the words in the box. 2. 阅读指导: 首先,应阅读日记一遍,了解日记的大意。然后,细读每一句,根据上下文文意来确定每个空格处应填的词汇。比如:读第一行可知此处是填空记日记时的时间,空格后面有日期,因此空格处应填月份August。读第二句话,可知空格处应填写天气的词汇,故应选hot
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