物理新课程的教学总结.doc
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1、物理新课程的教学总结课改实验开展一年,给我们最大的感受是教材变化大,课改理念新,内涵深。一、 转变教育观念,营造良好氛围。作为市课程改革的先行者,我们感到非常的荣幸和自豪。新学期我们努力学习新课改理念,了解当前教育动态,坚定了参加课改实验的信心。期间,我们吃了不少苦,走了不少弯路。面对来自家长,社会以及非课改教师众说纷纷的压力,物理组的教师们作了大量的宣传工作,向有思想顾虑的家长宣传这次改革的目标和意义。解释新课程标准的要求,向传统的教育观挑战,用发展的眼光与家长共同探讨孩子的未来,争取家长的支持。物理教师以高度的责任感,热情地投入每天的教育教学改革之中,与同学们共同体验成功的喜悦,与同事共同
2、面对失败的困惑。经过半年的实践,教师的教育观念得到了更新,教学方法有了突破,课堂上师生互动,生生互动的场面已经形成。新课程倡导的“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位,“自主探索,合作交流”已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓,逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变;教师从“要我研究”的被动倾向向“我要研究”的主观愿望发展。课程改革的良好氛围已经开始形成。二、学校领导重视,支持课改。二 00 四年秋,课改实验进入我市各初中。为了实验工作正常开展,我校于二 00 四年春季学期开始筹备这项工作。通过宣传发动,岗前考核,选出九名工作责
3、任心强,业务水平高,肯吃苦,爱钻研的教师担任初二物理教学工作,并指定一位业务领导担任一线的实验工作,以便及时落实各项工作,反馈信息。实验初,根据市课改领导小组的要求,我校成立了由校长担任组长的课改领导小组,领导小组经常组织实验教师学习课改理念,深入课堂听课,开展阶段性交流总结,及时掌握实验过程,倾听教师心声,为实验提供方便。学校在教学经费紧缺的状况下,千方百计克服困难,减少其他开支,加大课改经费投入,添置实验所需的器材,外出学习优先考虑实验教师,保证实验教师人人有机会外出培训、取经。正因为有各级领导的重视和支持,物理教师抛开思想顾虑,全身心投入实验改革,涌现出一批敢于向传统教学模式挑战的教师,
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