物理电功率实验和计算复习题(含答案).doc
《物理电功率实验和计算复习题(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理电功率实验和计算复习题(含答案).doc(44页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、物理电功率实验和计算复习题(含答案)以下是查字典物理网为您推荐的物理电功率实验和计算复习题(含答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。物理电功率实验和计算复习题(含答案)1、小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了,造成这一现象的原因可能是A.灯丝变得越来越细了B.灯丝变得越来越短了C.灯泡两端的电压升高了D.灯泡的实际功率变大了2、小明同学在家中拍到一张电能表照片,如图,他仔细观察照片后,得到下列结论,你认为正确的是( )A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5AC.拍照片时,小明家已消耗的电能为9316KWhD.拍照片时,小明家已消耗的电能为931.6J3、利用图18中的器材,测
2、量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。 把图18中的实物电路连接完整; 在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻应是_,即滑片应位于_端; 闭合开关后,移动变阻器的滑片,应使电压表示数为_V,此时电流表示数如图19所示,即为_A,则该小灯泡的额定功率是_W,此时灯丝电阻为_。4、在测定小灯泡功率的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为5,如图是小明同学做这个实验连好的电路,请指出图中存在的三处错误。 ; ; 。额定电压 220V频率 50Hz吹热风时的功率 1210W吹冷风时的功率 110W5、电吹风是现代家庭的常用电器。如图8所示是某电吹风的电路原理图,R是电热丝,M是带动风扇转
3、动的电动机,该电吹风的主要技术参数如表格所示。当吹热风时,该电吹风正常工作1min消耗的电能是 J,通过R的电流是 A。6、如图7是探究电流产生热量与电阻关系的电路,R1=5 ,R2=10 ,闭合开关后,电流表示数为1A.通过电阻R1的电流是 A,通过电阻R2的电流在10s内产生的热量是 J.7、如图是 探究电流通过导体产生的热量与导体电 阻间关系的实验装置,两阻值分别为R和2R的 电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶 里各插入一温度计。请回答下列问题: (1)合上开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的; (2)采用这种连接方式的目的是 。8、在测定小灯泡额定电功率
4、的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定 电 压为2.5V,电阻约为10。(1)请你用笔画线代替导线,将图21中的实物电路连接完整。(2)当小明同学按要求将图22电路正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图2-3-7甲)所示为 A,电压表示数(如图2-3-6乙所示)为 V。若他想测量小灯泡的额定功率,应将图2-3-6中变阻器滑片P向 端(填A或B)移动,使电压表的 示 数 为2.5V。(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是 。9、在探究灯泡的电功
5、率跟哪些因素有关时,同学们提出了如下猜想:甲:电功率跟电压有关,电压越高,电功率越大。乙:电功率跟电流有关,电流越大,电功率越大。请你任选其中一个猜想,设计实验,进行验证。(1)你验证的猜想是 (填甲或乙)。(2)实验需要的器材,除电源、导线、开关外,还需要 。(3)在右面的方框中画出你的实验电路图。(4)在该实验中,你需要收集的数据是 。(5)你是通过观察比较 来比较两灯泡功率的大小的。R/ 5 10 15 20 30I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2U/V 1 2 3 4 6P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2(6)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想
6、 :电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。于是,他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验,其实验数据如表一、表二所示。表一根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是。R/ 5 10 15 20 30I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2U/V 6 6 6 6 6P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2表二根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是。10、对于电流做功与哪些因素有关的问题,刘星同学作了如下猜想:猜想A:电流做功可能与电压有关;猜想B:电流做功可能与电流有关;猜想C:电流做功可能与通电时间有关。为了验证自己的猜想,他选择了如图15甲所示的装置(
7、除电阻丝阻值不同外,其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路,如图15乙所示。(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同,他采用的科学探究方法是 。(2)接通电路前他想:通电一段时间后观察温度计示数的变化,若两只温度计示数变化不同,则说明电流做功与电阻丝两端的 有关;这就验证了猜想 。11、在测定小灯泡电功率的实验中,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。连接电路时开关应_,图18中的电流表尚未接入电路,连接时电流表应选0_A的量程.连好电路后,闭合开关,发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是 _(写出一种即可)。聪
8、聪同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图2-3-3中滑片P向_(选填A或B)端移动,使电压表的示数为_V。聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光,此时电流表的读数为0.27A,小灯泡正常发光的电阻是_(结果保留l位小数),小灯泡的额定功率是_W。12、在测定小灯泡的额定功率试验中,小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有20、1.5A的滑动变阻器。(1)如果小灯泡的额定功率小于1W,电流表的量程应选 A为宜。(2)请用笔画线代替导线,将图29甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)。要求当滑动变
9、阻器的滑片向右移动时,电流表示数增大。(3)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压,根据记录的数据,小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图29乙),根据图像提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 (填增大、减小或不变)。(4)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处 (写出一种即可)。13、小宇做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有3.8V字样).(1)如图28所示,他所连接的实验电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改
10、动的导线上打,并用笔画线代替导线,画出正确的接法.(2)电路连接正确后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如上表所示。分析表中实验数据可知:第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_,接下来应进行的操作是 ;所用电源电压约为_V.实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度1 0.5 0.1 不发光2 2.0 0.25 发光较暗3 3.8 正常发光4 6.0 0 不发光(3)由于小宇粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻:R=U1I1=0.5V0.1A=5,再计算出灯泡的额定功率:P=U32R=(3.8V)25=2.888W. 请你对小宇计算额定功
11、率的方法作出评价:小灯泡的额定功率_(选填大于等于或小于)2.888W,理由是_.14、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右。(1)连接电流表时应选用 的量程。(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是 。(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图27所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中
12、仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。新课 标 第 一 网电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32电功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28灯泡发光情况 很暗暗正常发光很亮(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的,且 ,灯泡发光越亮。15、小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有2.5V字样。(1)请你用笔划线代替导线,将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路。(2)小明一连接好电路后一闭合开关,发
13、现电压表指针反偏,原因是(3)小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器的滑片,看到电压表和电流表的示数如下图所示,此时小灯泡消耗的实际功率为 W。通过多次实验小明得出:小灯泡越亮它的实际功率越 。(4)实验中,小明想用伏安法测定值电阻,也要多次移动滑动变阻器的滑片,但目的和这次不同。测电阻时移动滑片的目的是为了16、在测定小灯泡电功率的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10。(1)请用笔画线代替导线,将图23所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。(2)连接电路时,开关应处于 状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填左或右)端。(3)实验时,调节
14、滑动变阻器,当电压表的示数为 V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图24所示,则通过灯泡的电流为 A,小灯泡的额定功率是 W。(4) 若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤。(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为 。17、在测定额定电压为2.5伏小灯泡功率的实验中。(1)右图中电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的 接线柱相连接,F接线柱应与电压表上标有 的接线柱相连。(2)调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安,则小灯泡的额定功率是 瓦。(3)小柯在实验中有下列操作:读出电流表的示数移动变阻器滑片
15、到阻值最大的位置上,再闭合开关断开开关,连接电路测量并记录数据,计算小灯泡的额定功率移动变阻器滑片,使电压表的示数为2.5伏其合理的顺序为 。18、在探究影响电流做功多少的因素活动中,同学们设计了如图20甲、乙、丙三个电路.(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是 .(2)研究电流做功与电压的关系,应该选择图 所示的电路.(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是 .(4)学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有12V 6W灯泡L1和6V 4W灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,能测出灯泡 的额定功
16、率.19、为了探究影响电热的因素,实验 室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图19甲、乙所示的两个方案.(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少?(2)甲方案探究的问题是什么?(3)乙方案探究的问题是什么?20、在测定2.5V小灯泡功率的实验中,小红设计了如图21所示的电路.(1)请在图25的内填入合适的灯泡和电表符号.U/V 2 2.5 3I/A 0.22 0.26 0.30(2)小红按电路图连接电路,进行实验,测得数据如右表所示.断开开关时,发现电表
17、如图26所示,其中电流表出现这种现象的原因是_.(3)假如不重新实验,请你利用小红已获取的信息,计算出该灯泡的额定功率是_W.若小灯泡两端的实际电压为3V,则小灯泡的实际功率 额定功率(选填大于、等于或小于).21、小宜同学做测小灯泡的额定功率实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大约10,滑动变阻器上标有10 1A的字样。(1)如图10所示的是小宜同学连接不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好,要求:电压表、电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小。(2)当小宜同学闭合电路的开关后,电路中可能出现一些不正
18、常现象。第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的_(填AB或CD)两端点连入了电路中。第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5V,可能小灯泡处_(填短路或断路)(3)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如下表:老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误,为什么?(4)你认为正确测量结果P额=_W22、在测定小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。(1)连接电路
19、时开关应 ,电流表的量程应选0 A。(2)请你用笔画线代替导线,将图23中的实物电路连接完整。(3)闭合开关前,图23中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填A或B)端。(4) 小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图24所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图23中滑片P向 (选填A或B)端移动,使电压表的示数为2.5V。图23 图24 图25(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图25所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W。(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 电功率 实验 计算 复习题 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1634477.html