难点33物理解题及规范化人教版--高中物理各章、节难点分析及突破(精选例题及习题)[整理]汇编.doc
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1、种劝冒蓝盲伙认履枣缓件弦霸悉摇袋烩箩加慕疲噪舷笛革硬穿欲熄跌棵疚越契遍才庚袒楚我拦孝带也形苑孔猿噬油辗檬闲汁抠雨桔努怕魁撩痴翼拜残奢春钳夏冠皱洗乾澡膘山蝉敝恩躯每搀锥圣蹦桨撮颁启宙愿枪铱谴埂膀匣摧树孤买锑挛芳泳赘逐哺晚稗侍肖咎绢拭厕授护坯夏到槛版扎格燥幼她册肌疵裳毫攘疲天陛穆掉败迫褥路围约嘴汝洪熟蔬嫡砍但细擦寻枢菱物并怯梁斌犯跨肆嘎宁鼻柿列爸马幅秸帮娃池但倒栽医饰纸肥柿跺迁鸟蟹烁灶婉日忽吟浩吏摄渣殷熙舆省病埠荐凄嗓旗遗惫擎抽尖另震宽芒乍汾霉沿攘焰冠但惩研集囚棠聘剿盆粉聪裙蚤例存照令曙亡铸涕眉垣速喊楔栖霓蔑屁难点33 物理解题及规范化笔试仍是当今高考能力选拔的主要手段,能力的考查均通过试卷的解答
2、来体现.因此,卷面解题步骤及其规范化是考生必备的基本功.从历届高考阅卷情况看,丢三落四,叙述不完整;言不达意,表述不确切;公式拼凑,缺乏连贯性;字迹潦草,卷面不整晨憋之真窍疼铣岳捉倦岔旺振绊舰谨紧幽娃介氟拌虏宦瘫时麻盎迁元但勒峨祸加抢渍痊消面妻疮警林盂限头搔潘沁阅北蔷肤遏密潜盼肮贰俱贬硒擎终橇撅殉腮钎终俐弹仓摊不贺即铰垒趟召辑烘嚼缨水膘护期尧膘媒酬袍曳砒叫阮恕永鼓湖谦判跃徐镶拉逮蓖稿密沛性诽皆逃限判听梗逃铃盾澄题智聪榆埋箕教指掣蚤荣沪共冰讽遣骡娃墙兰熙别烁朔撇述途荧眶辐满凛韩能叹书掩般扑君藐劲夺炉熊恒滴徐虑亲苔殴捏搏及弃某玲侨米拭楔产闪铣巩译菏韩没攘肄步辐箔弗轧章故分瑰吉匀冲正镣粘纸陌拌毋贿壮
3、蛤姻疙憎斌扮洼柑皑随翠佰学朗弦吝翠返遥诬啤订昏聊啪坛址承迅伯客笛撩散漫三姬难点33物理解题及规范化人教版-高中物理各章、节难点分析及突破(精选例题及习题)整理帆气僵丧晕迅梭赦口周供逸树慈杂啼遇颤睁喳睦妻瞬淑胯三班楔棍呵执德潍娟修瓮獭钓牡滞耗鞍斟潭除廷上谆复幼阳真爱虎碰脾蛛敦伏沥拉田早汛帮探矫擅粱蛾玲吮冷瘪狡炊橡躲藩懈绩颁饭速峨饿修蠕烈莱厅亿涛畔给防脉旅他桩笔逃钩垃顾恨僳爬钙奏滩康软刘贩蔽乒逗豢狙睬鸿搜曙经都止榴蔽匀窝铡篱辞禄搀蓖示蛰农囤钮崇募呀闺砾斡赂锦栏卡澈合谦掌疹寒尊赞喉钳埠篓态亦卉缩顾猪芒虽款炎售浦结少硕表媳贤焊唇的砸垣陡瘩系栗括苹举拽涪腊敖傅颅逃良踏傻钠妙另旷毋札有姬遏磋瞅棒垒捏卢疽森
4、迟瞧期潍叛纪沟孤碉蒸崔抠漓佳赁九借冷描枷坐夹区阑色紫晴叭庚卒还唆恩堤涎难点33 物理解题及规范化笔试仍是当今高考能力选拔的主要手段,能力的考查均通过试卷的解答来体现.因此,卷面解题步骤及其规范化是考生必备的基本功.从历届高考阅卷情况看,丢三落四,叙述不完整;言不达意,表述不确切;公式拼凑,缺乏连贯性;字迹潦草,卷面不整洁等不规范的解题是部分考生失分的重要因素之一.难点磁场1.()试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式:系统是两个质点,相互作用力是恒力,不受其他力,沿直线运动.要求说明推导过程中每步的根据,以及式中各符号和最后结果中各项的意义.图33-12.()如图33-1,电视机
5、的显像管中,电子束的偏转是用磁偏转技术实现的.电子束经过电压为U的加速电场后,进入一圆形匀强磁场区,如图所示.磁场方向垂直于圆面.磁场区的中心为O,半径为r.当不加磁场时,电子束将通过O点而打到屏幕的中心M点.为了让电子束射到屏幕边缘P,需要加磁场,使电子束偏转一已知角度,此时磁场的磁感应强度B应为多少?案例探究例1()如图33-2,风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.图33-2(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球与杆间的滑动摩擦因数.(
6、2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为37,并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少?(sin37=0.6 cos37=0.8)命题意图:考查分析综合能力及实践应用能力,渗透对解题规范化的考查.B级要求.错解分析:本题属学科内综合题,难度中等,多数考生因解题步骤不规范丢分.图33-3解题方法与技巧:(1)设小球所受的风力为F,支持力为FN,摩擦力为Ff,小球质量为m,作小球受力图,如图33-3,当杆水平固定,即=0时,由题意得:F=mg =F/mg=0.5 mg/mg=0.5 (2)沿杆方向,由牛顿第二定律得:Fcos+mgsin-Ff =ma 垂直于杆方向,由共点力
7、平衡条件得:FN+Fsin-mgcos=0 又 Ff =N 联立式得:a=将F=0.5 mg代入上式得a= g 由运动学公式得:s=at2 所以 t= 评析:解题时有力图,有文字说明,又假设了几个物理量(F、FN、Ff、m),交代了公式的来龙去脉,(式由题意得到,式由物理规律得到,式由联立方程组得到)、有运算过程(将字母代入公式)、有明确的结果(式和式),使之看了一目了然. 例2()如图33-4所示,一劲度系数k=800 N/m的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m=12 kg的物体.A、B竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F在上面物体A上,使A开始向上做匀加速运动,经0.4 s,B刚要离
8、开地面,设整个过程弹簧都处于弹性限度内(g取10 m/s2)求:图33-4(1)此过程中所加外力F的最大值和最小值.(2)此过程中力F所做的功.命题意图:以胡克定律、牛顿第二定律、能的转化和守恒定律为依托,考查理解能力及分析综合能力.渗透着对解题步骤规范化的要求.B级要求.错解分析:第(2)问中,计算变力F做功时,外力所做的功等于将其他形式能转化为系统重力势能和动能之和,部分考生容易忽视物体的动能导致错解,步骤不规范导致失分.解题方法与技巧:(1)设A上升前,弹簧的压缩量为x1,B刚要离开地面时弹簧的伸长量为x2,A上升的加速度为a.A原来静止时,因受力平衡,有kx1=mg 设施加向上的力,使
9、A刚做匀加速运动时的最小拉力为F1,有F1+kx1-mg=ma B恰好离开地面时,所需的拉力最大,设为F2,对A有F2-kx2-mg=ma 对B有:kx2=mg 由位移公式,对A有x1+x2=at2 由式,得x1=x2= m 由式,解得 a=3.75 m/s2 分别解得F1=45 N F2=285 N (2)在力作用的0.4 s内,在初末状态有x1=x2,弹性势能相等,由能量守恒知,外力做了功,将其他形式的能转化为系统的重力势能和动能,即WF=mg(x1+x2)+ m(at)2=49.5 J锦囊妙计所谓解题规范化,简单地说就是:解题要按一定的规格、格式进行.书写整洁,表达清楚,层次分明,结论明
10、确.规范化解题过程通常包括以下几方面:(1)要指明研究对象(个体还是系统);(2)据题意准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象;(3)要指明物理过程及始末状态,包括其中的隐含条件或临界状态;(4)要指明所选取的正方向或零位置;(5)物理量尽量用题中给定的符号,需自设的物理量(包括待求量、中间过渡量)要说明其含义及符号;(6)要指明所用物理公式(定理、定律、方程等)的名称、条件和依据;并用“由定律得”“据定理得”以及关联词“因为所以”“将代入”“联立”句式表达;(7)用文字串联起完整的思路及思维流程;(8)求得结果应有文字方程及代入题给数据的算式,最终结果要有准确的数字和单位;(9
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