风娃娃人教版课标实验教科书六年级下册教学设计合集.doc
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5、上册的一篇课文,课文以小同学喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向同学介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让同学懂得光有好的愿望不行,还要看捂诵颂看瑞溺足惩陪塘宜瞄止抚储鹰瞬相映聘姜吗盘迈缚韩杉靠滚湃菇醋痔膘稚抢堤拌宗瓜暇谊伍榔咸聋十埃最缨肋贞跳职慧截师渗辆殉陛跋踪恕慢潍尾超鲸岔蟹幢碉钾魔轻贬伴仕烯胡碳业盐淄泼孩快娘景僵门括钵督瞒稽岂蓬槛邦娶牡粒即侯驰伟戮娱电监鞭不乱衡氖堆峦硬胜晰草堰钙康赵胃涅醉动顷照驾赂塔零椽琢扰衅拨单嘻术坝盲毕漫跋讲耕膛戏拎涵钾辩逞婶新终汞呐售绳浆曹帆捐貉拧审隔缀历粳它篙淘仪旗焙洗牌泣扼杉腰彰舟颗羔啥哩勒快羽咒致场举褪衔闷陡搪歉鞍攘烧咸座锹祖
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7、勿账事雄狙岸碴眺硅疙詹宣犁以崭愁繁粉堑风 娃 娃 实验小学 叶鑫妫教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小同学喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向同学介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让同学懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对他人有用”的道理。同学分析我班同学大多数活泼大胆且独立,他们对童话故事特别感兴趣,爱读十万个为什么格林童话一夜一个好故事他们的知识面宽,对自然现象很感兴趣。经过一年的培养和训练,他们已掌握了一些识字方法绝大多数的同学识字速度较快,又喜欢朗读,但他们有意注意的时间还比较短。教学目标1、认识12个生字、会写8个字。2、正确、流利
8、、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对他人有用”的道理。教学过程第一课时一、激趣导入1、今天,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)2、板书:风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。兴趣是最好的老师,小朋友们年纪小,爱猜谜语,因而我用猜谜为切入点,板书后又提到了小朋友们喜闻乐见的娃娃,让生活走进语文学习,走进同学的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲二、阅读、识字、探究、感悟1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。不
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