【工作总结】初中教师工作总结精选20XX[1].docx
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1、第 1 页 初中教师工作总结精选 20XX1 特征码 UGDECtFnkGHcekcMHFOA 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的, 有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析 学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触 广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本, 教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接 受。但一开始我就碰了钉子。在讲授课的时候,我按照自己的 教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教 学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才 知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同 学们有的以
2、前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学 生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了 学生的状况: 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深 的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学 虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生 相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出, 第 2 页 了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做 到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节, 备学生,又要备教法。备课
3、不充分或者备得不好,会严重影响 课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不 好,倒不如不上课,否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要 性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻 研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值 得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 例如我在教授unit3.lesson9的时候,这课的主题是“如何 询问和回答时间” ,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学 生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文, 找出了重点,难点,准备有针对性地讲。当讲到“half” 和 “quarter”时的时候,我通过画图,用数
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