物理辅导:声现象中考题分析.doc
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1、物理辅导:声现象中考题分析新课程标准要求同学们了解声音的特性,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关,不同发声体发出声音的音色不同,了解噪声的和危害,知道防止噪声的途径,增强环保的意识,了解现代技术中与声有关知识的应用。一、考查响度的概念例1(2006年北京市中考题)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次,两次发出声音的(?)A.?音调不同?B.?频率不同C.?响度不同?D.?音色不同?解析:人耳听到的声音大小叫响度。鼓面的振幅大,人就觉得声音大;鼓面的振幅小,人就觉得声音小。该同学用不同的力敲击鼓面时,鼓面发出声音的响度不同,用力轻敲鼓面时,鼓面振动的幅度小,响度小,用力
2、重敲鼓面时,鼓面振动幅度大,响度也大。?答案:C?评注:在学习乐音的三要素时,对容易混淆的概念,要结合生活中的大量实例,从实质上加以理解,不能仅靠死记硬背。二、考查音色的概念例2(2006年盐城市中考题)在欣赏民族音乐时,之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开,是依据声音的(?)A.?响度?B.?音调?C.?频率?D.?音色?解析:音色即声音的品质,是声音的一个重要特征,音色是由发声体本身决定的。用不同的乐器同时演奏同一乐曲,即使音调、响度都相同,但由于它们的音色不同,也能够分辨出是不同乐器所发出的声音。?答案:D?评注:音调、响度和音色是乐音的三个不同的特性,音调是由发声体振动的频率决定的;
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