物质的密度(第二课时)教学设计.doc
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物质的密度(第二课时)教学设计物质的密度(第二课时)教学目标:1、学会测量固体的密度,会查密度表,尝试用密度知识解决简单问题2、通过动手实验来掌握测密度的方法3、介绍科学史实,培养学生认真细致尊重实验的科学态度重点与难点1、密度的理解2、密度的应用教学用具投影仪、量筒、量杯、天平和砝码、挂图教学方法实验讲解法、讨论法教学过程一、复习回顾;问:1、什么叫物质的密度?2、密度反映的是物质的属性,与物体的质量体积有无关系?二、引导过渡:问题:1、怎样才能测定密度的大小?2、用什么测物质质量?3、对于形状规则的物体的体积如何测量?4、对于形状不规则的物体又该怎样测量?教师展示;量筒、量杯讲解:1、用途:用来测液体或形状不规则固体的体积。量 程2、形状:见实物3、观察分度值单位:ml1ml=1cm34、读数;应使视线水平对准液体凹面,展示挂图提问;如何用水来测小石块的体积?查密度表记住ρ水=1.0×103kg/m3密度知识的应用1、 测物质密度可以来判断物质材料2、 用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积(下一节课拓展)介绍物理学家瑞利发现氩气的过程。
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