【工作总结】初中班主任个人工作总结ppt模板[1].docx
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2、校的、 班级的制度都尚能遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自 觉行为。对于这种现状,我做了如下工作: 二、具体措施 第 2 页 (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织, 严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、 认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到 不用老师强调,都主动自觉去做。 (二)发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助 手,是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时,我遵循 三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较 高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人
3、沟通的学生。其 次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。 人人有机会实现自我价值,刘秦甫,刘任杰,唐艳芳,这些同 学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且 各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。 (三)营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学 生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育, 学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识, 其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈, 赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成 为
4、一个和谐向上的集体。 第 3 页 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛 而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习 生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和 培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的 闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,积极参加 年级系列体育活动,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在 学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认 同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理 解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来,向 杨梓健,朱杰等。刘秦甫学习上取得了
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