【工作总结】初中数学教研组学期工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 初中数学教研组学期工作总结三篇 特征码 OwgGDCGcfkOMBAwSpgtw 篇一: 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,数学组的每位教 师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研 究的重要课题。 “面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生 生动活泼自主地进行学习,在思维潜力、创新潜力等方面都得 到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念: (1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求; (2)注意研究有效的教学方法,培养学生的潜力;(3)有意 识地培养学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下: 一、群众备
2、课、资源共享 第 2 页 为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之 间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了群众分节备课, 每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改, 在教学上体现出自己的个性,教案力求贴合下列要求: 1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标, 确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维潜力及 创新潜力,透过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的 学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点, 对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、
3、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不 仅仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学, 具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决 问题的潜力,所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学 第 3 页 生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点 是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生 的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,务必给学生自 主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬 件的优势、优化教学手段、提高教学效果,马秋梅老师一学期 制作了 23 个课件,是全校之最,为了上好一节课,新教师刘舒 曼、许
4、*都主动向老教师请教、取经,这两位教师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每一天都要用 两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面 批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用午后午休及下班后 的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,个性是 刘舒曼还利用休息日给学生义务补课,记得快邻近期未考试的 一天,我发现吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师, 他们的工作态度令人钦佩。 四、课堂教学案例研究 教学案例是改善教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是 第 4 页 理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做一个教学的 案例研究,六年级的课题是弧长 、
5、七年级的课题是一元一 次不等式的性质 ,每个案例都是按“三实践、两反思”的原则 进行的。透过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。 透过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合 自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决 策和行为,提高课堂教学效益。 下学期工作的设想: 1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的 课) ; 2、利用本校的资源-信息技术,每位老师上一节录像课, 透过自己观察自己的录像课查找差距和不足; 3、每个备课组搞一个课例研究; 4、青年教师多上公开课,机会留给年青人; 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋,目的是有针对 性提高学生的成
6、绩; 第 5 页 6、休息日开提高班、补差兴趣班等。 篇二: 一学期已过去了,能够说老师们紧张忙碌而收获着。总体 看,全体数学教师认真执行校园教育教学工作计划,转变思想, 用心探索,改革教学,继续实施有效课堂教学;把新课程标准 的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来, 抓好群众备课这一环节,向 45 分钟要效益,收到很好的效果。 现将一学期的工作简单总结如下: 一、从新课程理论着手,实践课程改革。 本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔” 的方法,不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟,利用好 校园的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解 课改动态,扩大自身
7、的视野,透过多渠道多方位地提高自身的 理论素养,以便更好服务于课堂实践。课堂教学是主渠道、主 阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教 学,不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台, 更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。 第 6 页 二、群众备课、资源共享 为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之 间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了群众分节备课, 每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改, 在教学上体现出自己的个性,教案力求贴合下列要求: 1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标, 确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思
8、维潜力及 创新潜力,透过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生 特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不 同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。3、课堂 模式百花齐放。 二、培养新教师也是组内活动的一个重点 老教师指导新老师怎样写教案,怎样批改作业、怎样上课、 怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作、怎样做好一个 班主任工作,一招一式地指导,并每人上一节公开课,新教师 上公开课前,听试讲、指导、反馈,帮忙他们一向讲到成功, 第 7 页 指导他们怎样备课,怎样上课,调动学生等方法,教给了他们 很多自己的宝贵经
9、验,效果很好,新教师的工作也得到了一致 的好评。 四、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不 仅仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学, 具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决 问题的潜力,所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学 生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点 是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生 的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,务必给学生自 主参与活动的时间和空间。 五、用心参加和开展教研活动, 我组老师用心参加县,校各级部门组织的教研活动,加大 对中青年教师的培训力度,鼓励中
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