电生磁.doc
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1、电生磁以下是查字典物理网为您推荐的电生磁,希望本篇文章对您学习有所帮助。电生磁一、知识与技能1.简述电流的磁效应。2.说出通电直导体周围存在着磁场分布;通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.说出电磁铁的特征和工作原理。二、过程与方法1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展空间想象力。2.通过对实验的分析,提高比较、分析、归纳、结论的能力。三、情感态度价值观认识电与磁之间的相互联系,乐于探索自然界的奥妙,培养学习热情和求是态度。教学重点1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。2.通电螺线管的磁场及其应用。教学难点通电螺线管的磁场及其应用。教学方法实验法、讨论法、启发式。教具准备奥斯
2、特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针、微机。课时安排1课时教学过程一、复习提问,引入新课1.复习提问师当把小磁针放在条形磁体的周围时,观察到什么现象?其原因是什么?生甲观察到小磁针发生偏转。生乙因为磁体周围存在着磁场,小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。2.引入新课师同学们回答得很好,那么还想知道关于磁的一些什么样的知识?生甲小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用发生偏转吗?生乙还有什么物质能产生磁场?生丙电现象和磁现象有联系吗?师同学们提出的问题很好,说明大家都动了脑筋,在以后的学习中仍需要这样。你们提出的问题就是本节课需要探索的内容。二、进行新课第二节 电生磁 板书师先看课本
3、第一、二自然段,然后再演示,要仔细观察、相互讨论、得出结论。演示在小磁针上面有一条直导线,当直导线触接电池通电时,你们能看到什么现象?改变电流的方向,又能看到什么现象?生甲当直导线触接电池通电时,小磁针发生偏转。生乙断电时,小磁针又回到原来的位置。生丙当改变直导线中电流方向时,小磁针偏转方向也发生变化。生丁(讨论的结果)通电导线和磁体一样,周围存在着磁场。生戊(讨论的结果)通电导线周围磁场方向跟电流方向有关。当电流方向发生变化时,磁场的方向也发生变化。师同学们回答得很好,我们鼓掌给予鼓励.以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的,此实验又叫奥斯特实验。这个实验表明,除了磁体周围存在着磁场外,电流
4、的周围也存在着磁场,即电流的磁场,本节课我们就要研究电流的磁场。(一)电流的磁场 板书师这个实验看上去非常简单,但在当时这一重大发现轰动了科学界。因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的,而是紧密联系的,从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的,这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展.奥斯特实验用的是一根直导线,后来科学家们又把导线弯成各种形状,通电后研究电流的磁场。我们也研究研究,说出你们的做法和观察的结果。(学生们把直导线弯成各种形状,通电看小磁针的变化)生甲我们组弯成三角形,通电后小磁针偏转,周围存在磁场。生乙我们组弯成正方形,通电后小磁针偏转,周围存在磁场。生丙我们组把直导线缠
5、在铅笔上,然后抽出铅笔,再通电,小磁针偏转,周围存在磁场。师这种把导线绕在圆筒上,做成的螺线管也叫线圈,它能使各导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多,这样在生产实际中用途就大,那么通电螺线管的磁场是什么样的?(二)通电螺线管的磁场 板书师我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样,我们每组还是先提问题,再设计实验,通过对实验的观察、分析、讨论,最后得出结论。生甲我们已了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场分布,那么通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似?生乙通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?如何判断?(学生们根据问题设计实验,并动手做实验)生甲我们组是把一些小磁针放到螺线管四周不同位
6、置,通电后小磁针偏转。画图并标出小磁针北极的方向,然后用曲线连起来。生乙我们组是在玻璃板上均匀地撒些铁屑,细螺线管通电,轻敲玻璃板,观察铁屑的分布情况。师(每组中请一位学生)现在把你们记录下小磁针指的方向在(微机)图中标出.还有是把你们的玻璃板(观察铁屑的分布情况)放在投影仪上(从屏幕上可直观显示出来),得出什么结论?生甲把小磁针放在螺线管周围,通电,小磁针偏转.改变电流方向,小磁针偏转方向发生变化。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 板书生乙我们组是把一些小磁针放在通电螺线管周围,记录下小磁针北极指的方向,每个小磁针北极指的方向就是该点的
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