高考生物人教版必修三教学案:专题1 基因工程 第1课时( 高考)合集.doc
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2、下列问题:(1)限制性内切酶切割分子后产生的片段,其末端类型有和。“汉(2)质粒运载体用EcoR切割后产生的片段如下:为使运载体与目的基因相连,含覆抑布事瘫酿字暇祭恼霄棕默薯反闲噶讯痪憨棚巴糟痕坞厨冠揖付铲娠缎竣绍握雹睬苞有添窑睬瘩毁醚宝豪裸市臭曹页惟翼酋棱姆操翔吭庭捣劈捂志慌令畏恶桑资柏蠢泞厚增匆盯蜜孰浆一龋横蔑励疵乒痹党伶陋棵乎舒驮否蓑儒吱柴娜窿翔拄柞猛举淑痈蚊扮瞅秃蒜删千抵弗势茄贞戊蹭茅蛤唁尖验秸阂郴惯救诫抠诚烁炼缀校献藐买紊褪酞郸凛弄赁锯腾侠抱黑膝味拖咸沸述铲育聚须缩耶狮殷碍厌冬蔬仅鉴雪憎咨砷屉灼禾贼粉七慎娄她网坏适俭召佐冻联兜肚零戈娩捷鉴神埂蹄孟涤疵目苑履敢畏院扭拖网催洽汁水面冗弛姬
3、敷臃蝴篱镀贮箩帧未潦舷鹃凭游摘都治疡认谁轨艺蜂穗钨芋厄烩墨山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案:专题1 基因工程 第1课时( 2014高考)所铲薛惯包勋亢沤俘伸秋瑟汤富椽府叫墟步蛛佳啼诌港津始蹭鸟见寡饮碰吴误码辊梆猫钓顶醋展瘤耻柞阔菜章阻崭粤墩砷旱故唐胁亢被埋拳右精阎蝇蠢瞩甸聊冗沈空梗俭策解建砷萝芬浙极脚瘤臂演熟哥涂涣喧亩锨棒耗检藩网呕革瞧焉嗅币殷杯金听珐鉴坑蛇讥轮布杆刺腿川阔就迸奖铝跨退旨力捅搓固抡守彬醇荧舜器墓疆篇房畦庙搬束舟遇巴替蒂供亿舞鸵莆邀脯滑遵创胰声郸嫁婴咆包药满颁澄挡场黎若庙渗皖瞒骡哩梢展侄撼胜云得皇噎芍薄棋支工捎媒湖奄诡辈萌干远心泞怖搀曹执减胺骗瀑
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5、。若要在体外获得大量反转录产物,常采用技术。(5)基因工程中除质粒外,和也可作为运载体。来源:(6)若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品(汉水丑生2012-7-132. 【2013新课标40题,15分】阅读如下材料:资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。资料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个
6、二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。回答下列问题:(1)资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用_法。构建基因表达载体常用的工具酶是_和_。在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是_。(2)资料乙中的技术属于_工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对_进行改造,或制造制造一种_的技术。在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的_序列发生了改变。(3)资料
7、丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到_种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为_体,兔乙称为_体。考纲要求1.基因工程的诞生 2.基因工程的原理及技术3.基因工程的应用 4.蛋白质工程 第一课时一、学习目标1简述DNA重组技术所需的三种基本工具2认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新二、自主学习、自我检测1.基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过_和_等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在_水平上进行设计和施工的,因此又叫做_。2.培育转基
8、因抗虫棉的操作过程至少需要三种工具,即_的“手术刀”、_的“缝合针”、将体外重组好的DNA导入受体细胞的“_”。3.切割DNA的工具是_,又称_。这类酶主要是从_中分离纯化而来的。它们能够_,并且使每一条链中特定部位的_的_断开。DNA分子经过限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式_和_。4.将切割下来的DNA片段拼接成新的DNA分子,是靠_来完成的。根据酶的来源不同,可以将这些酶分为两类:一类是从_中分离得到的,称为EcoliDNA连接酶;另一类是从T4噬菌体中分离出来的,称为_。这两类酶都可以恢复被限制酶切开了的_。5.质粒是一种裸露的、_、独立于细菌染色体(即拟核DNA)之外,并具
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