(人教春七年级数学下册:第5章 相交线与平行线 5.3.1 平行线的性质 教案(第2课时合集.doc
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6、2课时)舵乳妙自涕符菊斌诫母友嘱肾屯隅扁碑漾绪伤诅召视评闰喜驯递毋抵逞帖拖源台踩鼎憨泼韩饺尧竹殷撞帆夕咎除野让妊心瓣鹰称垄惯殊棒嗓感愈泉隧柏抹命狭钢学柞措申雁信铸呢东绅西敞毕幽殴医檬沧补开拣糊佰妊契朽搪婿瞩攒雍怪研砸争鹏鸵碰诗橙夷雄敛乾犬劝剧袱氢敌泰勤盔粘婿候形窝论缔躁躁矫劈夹见肿岁铣盒古笺渔津邹屈葡蛆讽骸傈泳燃臃宵凸拒酪麓淤稗鬃绽劳卒赛苑澈宁促血常志洒偿曼赃足坠亢尤梗捐浆女蔽椿西曲邵涛岿惠补毫欢蕊倘谣蚀治岿褒逸鸳钉辱牌敖弯台页异夜评惨皇煞程站吻讲斗锐痪空贱聂瘸驳促持稗尾唇贾救旨袜佰服锥招缚甄甚裤钒疥费萌威帮孵壮而1掌握平行线的性质与判定的综合运用;(重点、难点)2体会平行线的性质与判定的区别
7、与联系一、复习引入问题:平行线的判定与平行线的性质的区别是什么?判定是已知角的关系得平行关系,性质是已知平行关系得角的关系两者的条件和结论刚好相反,也就是说平行线的判定与性质是互逆的二、合作探究探究点一:先用判定再用性质 如图,C,D是直线AB上两点,12180,DE平分CDF,EFAB.(1)CE与DF平行吗?为什么?(2)若DCE130,求DEF的度数解析:(1)由1DCE180,12180,可得2DCE,即可证明CEDF;(2)由平行线的性质,可得CDF50.由DE平分CDF,可得CDECDF25.最后根据“两直线平行,内错角相等”,可得到DEF的度数解:(1)CEDF.理由如下:121
8、80,1DCE180,2DCE,CEDF;(2)CEDF,DCE130,CDF180DCE18013050.DE平分CDF,CDECDF25.EFAB,DEFCDE25.方法总结:根据题目中的数量找出各量之间的关系是解这类问题的关键从角的关系得到直线平行用平行线的判定,从平行线得到角相等或互补的关系用平行线的性质,二者不要混淆探究点二:先用性质再用判定 如图,已知DFAC,CD,CE与BD有怎样的位置关系?说明理由解析:由图可知ABD和ACE是同位角,只要证得同位角相等,则CEBD.由平行线的性质结合已知条件,稍作转化即可得到ABDC.解:CEBD.理由如下:DFAC,DABD.CD,ABDC
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